对体育选项课学生评价方法的探讨     

姚威  姜全传  谭清芳 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(3):69-70,73

通过问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法,对我校体育选项课教学现状进行分析与研究。结果显示：学生对选项课学习总体较为满意,但在教学目标、师资队伍、学生状况、场地器材、学生学习评价等方面存在着一定问题。本文主要针对学生学习评价这一问题进行探讨。提出合理的建议与对策,使体育教学更为完善,体育选项课更健康的发展下去。  相似文献   

地沟油如何从餐桌上走开     

李媛  姜婉君 《云南教育》2011,(20):32-34

为什么地沟油在其他国家能够成为清洁燃料,而在中国却大多流回餐桌？  相似文献   

杜诗悲剧精神探源     

王继伟  姜英超 《三门峡职业技术学院学报》2011,10(1):104-106

杜诗是杜甫揭露统治者穷兵黩武的宣战书和反映民生疾苦的深情表白。诗中所表现的是作者思想的矛盾,尤其是以杜甫为代表的中国＂士大夫＂内圣人格的冲突,具有浓郁的悲剧精神。  相似文献   

所有权对儿童学习效果的影响     

吴慧芬  刘华山  陈幺元  姜永志 《教育研究与实验》2019,(3):78-84

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现代教学关系建构中的传统文化元素探微     

姜土生  刘丹 《教育理论与实践》2019,39(1)

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云南省边境、跨境经济合作区发展现状研究 ——和苏州工业园区对比     

姜大昌  张维  甘祖兵  王鹏林  常冬 《科技成果管理与研究》2020,15(1):29-32,48

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自然资源要素综合观测指标体系探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

张贺  王绍强  王梁  程书波  姜正龙  张子凡 《资源科学》2020,42(10):1883-1899

为了实现自然资源的规范管理和高效利用,需要对其要素进行长期、连续、稳定的综合观测,从而获得相关的基础数据,掌握资源种类、数量、质量和资源间相互作用过程信息。由于目前中国没有形成统一的自然资源观测指标体系,导致不同区域间资源观测和管理存在差异,使得国家尺度上对自然资源的规范化管理和合理利用难以实现。因此,亟需构建一套适用于国家尺度、科学、系统、规范的自然资源要素综合观测指标体系。本文以解决认识自然生态变化规律、预判发展趋势的基础数据支撑能力不足问题为出发点,参考国内外现有观测（监测）指标体系,确立了自然资源要素综合观测指标体系建立和选取的基本原则;在自然资源要素分类的基础上,采用正、反演相结合、模块化等构建方法,建立了由36个归类模块、6个资源要素综合观测系统和若干个赋能模块构成的自然资源要素综合观测指标体系。通过建立大气-地表-地下多层次,个体-景观-区域多尺度的立体化综合观测网,获取自然资源要素数据,以期实现对自然资源的精细化管理、评价和利用。  相似文献   

一个老师的学校     

姜建新  刘慧 《儿童音乐》2011,(10):36-37

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勿以善小而不为,勿以恶小而为之     

姜佳琪 《辅导员》2013,(14):87-87

<正>我们往往能从一件微不足道的小事中,看出一个人的人品和修养。古时候,有一位官员非常喜欢下棋。他经常与自己的下属下棋。一天,这位官员约了一位名叫汪梨的人下棋。在下棋的时候,官员转身拿了一杯茶,放在棋盘边。汪梨趁官员转身时,偷偷移动了一颗棋子。其实,官员也看到了汪梨动了一颗棋子,但假装不知道,输了那盘棋。过了几天,官员便辞退了汪梨。事情一传十,十传百,百传千。不一会儿,全城的人  相似文献   

浅议高中物理教学中法制教育的渗透     

姜永刚 《时代教育》2013,(10):127

物理学知识与生活有密切关系,很多知识都可以关涉到法律内容。高中物理教学中,课堂理论知识分析、实验操作、物理探究活动等教学过程中,都可以应景地贯彻法制教育。  相似文献