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31.
选取《俄亥俄州英语语言艺术标准》九年级口语交际目标,对比分析我国语文课程标准第四学段口语交际目标,探讨其中所折射出的问题。 相似文献
32.
姜敏 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(3):99-101
《论犯罪与刑罚》建构了宏大的刑事法律思想体系,其三大公理性原则——一罪刑法定、罪刑均衡、刑罚人道主义,已是现代刑法学的基础,并被一代又一代的刑法学人传诵和称道。但反思《论犯罪与刑罚》,其社会契约的假定、对文字的迷信、对统治阶级的妥协和保守以及对公民本身力量的忽视,使他的刑法思想大厦犹如建立在沙滩上的城堡,缺乏坚实的基础和根基。 相似文献
33.
姜敏 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1999,(3)
近来;教育情报工作愈来愈受到教育工作者的关注。本文提出了教育情报工作为教育决策和教育科研服务的具体模式以及加强高校教育情报工作自身建设的措施。 相似文献
34.
作为学校的重要组成部分,职业院校是继承和创新传统文化、传播先进文化的源头。站在“文化强校”的高度对职校文化建设进行定位,重新审视职业教育的文化育人功能,通过不断探索、研究和实践,增强职校的文化自信与自觉,是当前职校面临的重要战略任务。 相似文献
35.
姜敏 《延安教育学院学报》2014,(3):35-36
当代大学生要德、智、体、美、劳全面发展,其中审美能力的培养和提高是必不可少的一个环节,它对学生的长远发展和社会进步有重要意义。大学生要有自我培养的意识,高校则要坚持灌输与引导、学习与应用相结合的原则,努力提高大学生的审美能力。 相似文献
36.
有一种东西像一位复杂而又博学的老师,差不多每个人家里都有,那就是电视。有的婴儿从3个月开始就喜欢盯着屏幕看,到了两三岁,宝宝对于那些动画人物,例如天线宝宝、数码宝贝、米老鼠等已是如数家珍了。那么,看电视究竟是好是坏呢?怎样引导孩子正确地看电视呢? 相似文献
37.
以“学生为主体”的课堂教学质量评价体系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在课堂教学质量评估过程中是否把学生作为主体、在教学管理工作中如何体现学生的主体性，是当前高等学校提高教学质量、完善内部管理体制的一个重要的方面。因为学生和老师朝夕相处，是老师教学水平高低的直接体验者和教学情况的实际见证人。由学生评价教师教学工作的质量和态度是比较客观和适宜的。且具有较高的可靠性和可操作性。因此建立一套以“学生为主体”的课堂教学质量评价体系显得尤为重要。 相似文献
38.
姜敏 《希望月报(上半月)》2007,(10):164-165
将素质教育思想贯穿于高职院校教育教学全过程,开拓体现素质教育内涵的教育教学途径,同时融社会实践、社团活动、校园文化等有效方法于一体,在全面实施素质教育工作中进行了有效的实践与探索。 相似文献
39.
贵州是一个多民族聚居的省份,文化是一个民族的根．做好贵州少数民族文化保护工作对于贵州少数民族文化的传承与发展,促进民族团结和构建和谐贵州具有重大的理论意义和现实意义．作者主要从科学发展观对做好贵州少数民族文化保护工作的指导意义、贵州少数民族文化保护现状分析这两个方面着手,最后提出了贵州少数民族文化保护的策略建议． 相似文献
40.
弱智学生与正常儿童比较,其思维存在着严重缺陷,主要表现为感性认识不完全,表象贫乏,思维直观具体,抽象概括能力差.而数学学科具有抽象性和逻辑性等特点,要解决这个矛盾,行之有效的方法是在数学教学中加强实践能力的培养,让学生在操作中掌握探求知识的方法,学会学习,才能不断补偿智力的缺陷. 相似文献