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《当代世界经济与政治》是教育部规定高等学校的公共政治理论课之一,根据教育部课程改革规定,自2006年暑假开始,《当代世界经济与政治》由公共必修课改为公共选修课。结合课程性质的变化和该课程自身知识丰富、内容新颖、时代性、时效性和政治性的特点。我们不断探索教学模式改革,其根本的理念就是进一步强化学生的主体意识,激发学生的发散思维;优化教师主导作用,注重对学生进学习能力和分析问题解决、问题能力的养成;完善本课程的学科定位,培养学生的国际视野和爱国情怀。 相似文献
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学生只有对学习产生了兴趣,才会变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。那么,如何培养学生的数学兴趣？下面是笔者的一点体会：（一）运用情感原理唤起学生学习数学的热情调查显示,学生一般都缺乏对数学学习的兴趣,较多学生对学习难以形成愉快体验。对数学学习兴趣的调查表明,最喜欢数学的学生仅占25．6％,遇到难题总是努力思考的仅占25％。 相似文献
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本文以《牛津初中英语》八下Unit4"A good read"Welcome板块的教学为例,阐述了笔者在实际教学中以兴趣为原则、学生为主体、运用为目标开展听说教学的实践,并以具体案例探讨了整个教学过程,深入分析了四步教学设计,并提出了几点相关教学建议,旨在帮助教师进一步提高该板块的课堂教学效益。 相似文献
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在数学课堂教学中,培养学生自主、合作、探究的能力,是新课程理念的一个重要方面。合作交流,就是要在教学活动中树立学生的主体地位,改变教学方式,使学生从“学会”向“会学”转化,促使学生主动地、自觉地开展学习。同时,既要同伴合作、共同参与,又要给学生以发展个性、展示才华的机会,使学生在合作中提高,在探索中提高,形成团结协作的氛围,培养交际交往能力。 相似文献
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正有人说:没有语法,只有词汇,人们还是可以讲英语;但是如果没有词汇,只有语法,人们则无法开口。可见,词汇在英语学习中的地位是极其重要的。随着新课改的进行,高中阶段的词汇比原来旧课改教材中的词汇多出了很多,学生的负担也重了不少,但学习的时间却是有限的。如何提高掌握词汇的效率呢?为了让学生更好地理解和运用所学词汇,笔者不断探索,努力创新。下面是笔者对选修八Unit 4的词汇教学案例以及教学反思。 相似文献
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在人们的习惯认识里“能吃就能干,能吃身体就健康”。因此,每餐必饱和尽量多吃成为许多人的习惯。其实这种习惯和认识恰恰将人们引向了美好愿望的反面。科学家们研究发现,饱食除了满足人们的口腹之欲外,几乎是有百害而无一益。如美国康奈大学的营养学家克莱德麦奇研究发现,限制饮食的实验组小白鼠比对照组寿命长一半,且无癌症的发生。美国、日本科学家的进一步研究发现,将实验动物的食量减少80%到50%,可使其存活时间延长1/3到2/3。在我国古代民间一直流传着“要活九十九、每餐留一口”、“吃饭七分饱、肠胃到老好”等谚语。在我国著名医书“… 相似文献
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近年来,营口人民广播电台新闻节目在对外宣传上实现了历史性的突破。2004年,在辽宁电台新闻台播发稿件总量在全省13个城市(沈阳市除外)中名列第二,播发音响稿件名列全省第一,2005年,播发音响稿件继续保持全省第一的佳绩,在中央人民广播电台《新闻和报纸摘要》、《全国新闻联播》、《经济之声》、《法制中国》等节目和中国国际广播电台《今日辽宁》节目中播发新闻、专题稿件14篇,都取得了营口电台自有新闻节目以来对外宣传上历史性的突破。一、对外宣传新闻化营口电台在宣传营口、推介营口上,注重对某一新闻事件的新闻价值的开掘。例如,2004… 相似文献
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这款旅游机专门为出门不方便的人设计的，你只要在旅游机上输入想去的地名，闭上眼睛你的思维就会带你去旅游，仿佛身临其境。 相似文献