全文获取类型
| 收费全文 | 1386篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 966篇 |
| 科学研究 | 131篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 135篇 |
| 综合类 | 40篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 116篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 25篇 |
| 2022年 | 9篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 15篇 |
| 2019年 | 21篇 |
| 2018年 | 10篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 12篇 |
| 2015年 | 37篇 |
| 2014年 | 125篇 |
| 2013年 | 68篇 |
| 2012年 | 62篇 |
| 2011年 | 102篇 |
| 2010年 | 75篇 |
| 2009年 | 89篇 |
| 2008年 | 68篇 |
| 2007年 | 92篇 |
| 2006年 | 47篇 |
| 2005年 | 65篇 |
| 2004年 | 66篇 |
| 2003年 | 50篇 |
| 2002年 | 41篇 |
| 2001年 | 31篇 |
| 2000年 | 28篇 |
| 1999年 | 22篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 12篇 |
| 1996年 | 16篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 20篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 11篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1952年 | 2篇 |
| 1951年 | 1篇 |
排序方式： 共有1401条查询结果，搜索用时 343 毫秒
11.
《杜鹃山》原是上海青年艺术剧院于1965年上演的一部话剧。剧中表现了由队长乌豆率领的一支湘赣边界农民武装，在共产党派去的女代表贺湘帮助下，打败了反动武装，最后奔赴井冈山的故事。 相似文献
12.
季冬青 《中学数学研究(江西师大)》2005,(6):1-5
文[1]中钟启泉教授提出"使知识真正成为学生的知识,而非学科的知识",学习知识的目的不仅在于"对知识本身的掌握",更在于让学生"加深对知识思想文化内涵的理解和学习能力的形成",文[2]建议对知识的理解不局限于公共知识,同时也要将个体知识纳入.无疑上述两种观点对知识的理解有着共同之处--关注个体的学习. 相似文献
13.
本文首先探讨了我国林业经济管理专业学科建设的意义,然后在分析我国同类学科的不足的基础上,提出了我国林业经济管理学科建设的目标,并从4个方面对我国林业经济管理学科建设提出了具体的内容。 相似文献
14.
季中行 《中学语文(读写新空间)》1985,(4)
一、给下列加点字注音。 沽辱()唾弃()案枪( 增和()馅媚()二、解释下铆】词语。 周济摄合顶礼膜拜沸反盈夭有例可援三、填空。 ①小说的三要素是___、_和_、_。 ②故事情节通常包括__、___、_和___四部分,有时前面有_,后面还有__。《荷花淀》一文写民兵日常生活和水生等参军抗日,是故事的_,写水上伏击战胜利,是故事的____ ③归纳下列课文命题的方法, 文故乡》、《老杨同志》、《失街亭力、《百毛花》、《阿Q正传》、《药》、《竞选州长》、《孔乙己分、、义果树园》、《荷花淀办、《分马》、《泼留希金协、协一件小事》、《虎吼雷鸣马萧萧… 相似文献
15.
16.
作为一个较有年资的老教师,带好青年教师是应尽的义务。前年我主动与刚从体育师范毕业的小郁结成对子,做好传、帮、带工作。现在就谈谈带教的方法和效果。 (一)确定带教目标青年教师郁小斌是1988年7月上海体育师范首届毕业生,共青团员。他热爱学校体育工作,较系统地学习了教育学、心理学,对所教学科具有系统的基础理论知识、专业知识,并有较熟练的技能技巧。但在教学实践中缺乏经验,特别对低年级学生的一套教学方法不太熟悉。所以在两年里(1988年9月——1990年6月),要求他能完整地掌握教学大纲,较熟练地掌握小学低年级体育教学方法,达到小学二级教师水平。 相似文献
17.
叙事研究作为质的研究方法的一种运用形式，已引起人们的重视，并被广泛应用到教育研究领域。在大力倡导教师专业发展的今天，它亦作为教师专业发展的有效途径和方式，促进教师进行反思，推动了教师的专业发展。 相似文献
18.
19.
20.
通过对高要水文站测潮代表线的验证，分析了由于近几年测潮代表线关系的变化，造成高要水文站潮流量偏小的原因，修改其关系线后，使枯水期日平均流量更能反映真实流量，从而为合理、科学地利用水资源提供了依据。 相似文献