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高等体育教育双主体教学模式的重新构建 总被引：2，自引：0，他引：2
采用逻辑分析的方法，论述了单一的学生主体论的不足，论证了双主体教学模式的思想根源和现实意义，揭示了双主体教学的本质，旨在重新构建双主体教学的思想模式，为高等体育教育提供更开放的和兼容并包的思想。 相似文献
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现代排球比赛主要制胜因素探析 总被引：1，自引：0，他引：1
根据现代排球运动自身发展变化的特点和规律,以辩证唯物主义观点为指导,对影响竞技排球比赛成绩的主要制胜因素进行了定量的分析研究。认为,运动员不断发展变化着的高度与力量、技术与战术、心理与意识三因素是其主要制胜因素,也是目前我国排球运动员的薄弱环节。 相似文献
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培养学生排球“球感”能力的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
培养学生排球“球感”能力的途径屈东华（河南大学４７５００１）“球感”说起来给人以抽象感，虽然摸不着，但是看得见的。尤其在排球普修课的教学训练中，培养学生良好的球感，对完成教学训练任务，掌握和提高排球基本技战术等具有重要的作用。何谓“球感”，是指人体与... 相似文献
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中外优秀男排运动员身体形态和扣拦高度特征的比较研究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料、数理统计、逻辑分析和比较分析等方法,对我国和世界优秀男排运动员的年龄、身高、体重、克托莱指数和扣拦高度进行对比分析,得出我国男排队员的平均体重、克托莱指数和扣拦高度指标与世界优秀男排运动员相比存在非常显著性差异,我国对二传队员的选材、培养和使用理念上落后于世界排球强国。 相似文献
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体育教学内容改革应注重竞技化和娱乐化的统一 总被引：5，自引：0，他引：5
采用文献资料等研究方法,对教学改革的核心问题一教学内容改革进行了探讨,提出了教学内容的竞技化和娱乐化的统一是“健康第一”学校指导思想的体现,建议选编体育教学内容时应根据学生年龄特征和身心发展水平而有所侧重,把体育教学内容竞技化和娱乐化的统一有机地贯彻到各个学段。 相似文献
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1987-2001年我国体育院系排球教材研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从纵向和横向对我国1987—2001年问不同版本、具有代表性的排球教材进行研究。随着人们对排球运动认识的不断深入，排球教材的编写也逐步趋于规范化和科学化，不同版本的教材体现了各自的特点，但一些教材的内容上存在不足。建议统一各类教材对排球基本概念的定义，明确分类标准，进行科学分类，提高教材的校对和印刷质量等。 相似文献
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1985—1994年中国排球科研状况分析 总被引：9，自引：0，他引：9
本文对1985—1994年间15种国内公开期刊上发表的466篇排球科研论文进行分析研究后认为,10年来发表排球论文的年度量保持平稳发展的走势,研究内容具有不平衡性,研究成果的质量不断提高,具有较强的实用性和超前性,但论文所采用的研究方法显得单调。同时还对今后排球科学研究的发展趋势及应解决的问题进行了阐述。 相似文献
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河南省普通高校体育教育专业招生现状研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育教育专业的招生现状进行了分析研究，认为河南省普通高校体育专业考试的身体素质测试不能全面反映考生情况且对不同专业考生造成不同影响；专项考试测试项目不能较好地体现考生的专项水平；建议：录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。 相似文献