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51.
南非和东非国家就各自所占领土、居民组成、经济状况和社会方向来说,是各式各样的。埃塞俄比亚、肯尼亚、索马里、坦桑尼亚、马拉维、赞比亚、津巴布韦、博茨瓦纳、斯威士兰、莱索托,这些国家在本世纪六十年代以前曾是英国的殖民地。获得独立以后,有些国家采取了资本主义的经济管理方式,但多数国家还没有明确的方向。津巴布韦  相似文献   
52.
1959年美国阿·康迭洛突然创造了86.04米的世界标枪纪录,在田径史上类似这样的事蹟还是少见的。如果一个运动员不具备良好的身体条件,居然能在短短的一个季度提高成绩10米多,井且还超过爱·达尼爱利森85.71米的世界纪录,这确实是令人难以想象的。爱好田径运动的人们都知道,康迭洛从事投掷运动已有十年了,在1956年还只有75米的成绩,从那时起一直没有超过这个界限。康迭洛的投掷法有这样几个特点。例如,  相似文献   
53.
《千顷堂书目》误收5种唐人之书,是分别根据明代的藏书目录、非藏书目录和其他史料著录的。这种编撰方法与当时的史志目录完全相同。全书中属于黄虞稷家藏图书的,约仅占1/3,不宜称为私家藏书目录,而是一部典型的史志目录。  相似文献   
54.
易乐也 《高中生》2013,(9):54-54
悠然地走在城市的街巷中是我钟爱的消遣。参差不齐的楼房、迎风招摇的树叶、闪烁的信号灯和蔚蓝的天空是一道道绝美的风景,路上来往不定的行人也是一种有着多变气质的独特景象。  相似文献   
55.
资源拼凑与双元学习已成为企业获取竞争优势的重要战略。基于资源基础观和组织学习视角,通过大样本问卷调查,实证研究资源拼凑对企业创新绩效的影响,并重点分析双元学习在资源拼凑与创新绩效之间的中介作用,以及IT能力对资源拼凑、双元学习与企业创新绩效之间关系的调节效应。结果表明:资源拼凑对企业创新绩效和双元学习均有显著正向影响;双元学习在资源拼凑与企业创新绩效之间有中介作用;IT能力正向调节资源拼凑与双元学习之间的关系,同时正向调节双元学习与企业创新绩效之间的关系。  相似文献   
56.
倪玲  黄竹也  王国阳 《科技通报》2019,35(2):121-124
以某高层建筑加固工程为例,用ABAQUS有限元分析软件分别建立了粘钢加固、粘贴碳纤维布加固前后的仿真模型,研究了两种加固方式对钢筋混凝土梁加固效果的影响,并对比加固前的应力与位移情况,验证了粘钢加固和粘贴碳纤维布加固方法的有效性。  相似文献   
57.
也谈《中经新簿》四部之小类问题   总被引:2,自引:1,他引:1  
认为《隋书·经籍志》记载的荀勖《中经新簿》四部之下的十四个名称,实际上是其分卷名称,不是真正的小类。但丙部对史书的初步区分、《皇览簿》独为一卷、丁部图赞之分,在目录学史上很有意义。《中经新簿》只收录了十六卷佛经,并无包括"佛经书簿"二卷之可能。  相似文献   
58.
对新疆医学领域的科研绩效及其发展趋势进行定量分析,从而对新疆医学领域的发展趋势提供数据支持。方法:以InCites 数据库和专利服务系统为数据来源,根据数据形成一系列的图标信息。结果:首先,新疆医学领域科研论文产出量为1859 篇,其中2010 的增长幅度较大,增长率为96.83%,心血管系统和心脏学发文量排名第一,发文量为327 篇,依次为研究与实验医学、肿瘤学、药理学和药剂学、周围血管疾病等,而热带医学虽然发文量排名第10,但引文影响力最高,为7.00,接近于全球水平;其次,专利申请量为1826,其中实用新型专利的增长率相对较快,申请人以中新疆医科大学的最多,申请专利的技术领域以医用、牙科用或梳妆用的配制品类和诊断、外科为主。结论:新疆医学领域的总体科研产出量呈上升趋势,在进一步的科研工作中需要提高论文产出的质量,在合理应用资助机构所资助的基金的同时鼓励热带医学等具有发展潜力的学科提高论文产出量,并重视所申请专利的有效率,从而进一步加快新疆医学领域科研能力的提高。  相似文献   
59.
我国晋朝,有个叫车胤的小学生,家里很穷,没钱买油点灯,晚上怎么学习呢?他看见萤火虫挂着小灯笼飞来飞去,灵机一动,就缝了一个布口袋,捉了许多萤火虫装进口袋里,挂在头顶上,制成了一盏生物灯。书上的字被照得清清楚楚,真比油灯还亮哩。一个世纪前,一位法国科学家把一种能发光的细菌装进玻璃瓶里,制成一盏盏生物灯,挂在巴黎国际博览会上,大厅被照得通明雪亮。这种既不用油也不用电的灯,受到了观众的热烈赞扬。后来,英国一位科学家发现,不仅有的动物、植物、昆虫、细菌能发光,有的人也能发光。生物发光早就引起了科学家们的注意,在研究萤火虫时…  相似文献   
60.
浙江省从1990年成立义务教育音像教材编委会至今的5年多时间里,已编制完成初中各年级和小学大部分年级的首版音像教材。目前,他们在加紧完成小学各学科音像教材编制的同时,正着手初中各学科音像教材修订工作。1993年秋,浙江开始在全省初中、小学起始年级普遍推广试用文字与音像配套的省编新教材。迄今已有小学7  相似文献   
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