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传道授方启疑——教师职责基本内涵新探 总被引：2，自引：1，他引：1
韩愈在其名篇《师说》中对教师职责的基本内涵做过"传道受(授)业解惑"的表述.笔者回应知识经济时代对人才培养的新要求,依据现代教育新理念,对教师职责基本内涵进行新的探索,提出"传道授方启疑"新概括."传道",是学生思想道德的灵魂塑造;"授方",是学生分析问题和解决问题的能力培育;而"启疑",则是学生科学探索精神和发现问题的能力的养成."传道,授方,启疑"的内在本质是创新. 相似文献
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在本科教学过程中,实习是一个十分重要的环节。本文对高校实习过程中普遍存在的问题进行了分析,从实习指导教师队伍建设、实习基地建设、学生实习过程的监控等方面,对提高本科生实习质量进行了探索。 相似文献
46.
笔者认为人教版普通高中课程标准实验教科书<物理>(选修3～2)第一章电磁感应第三节"探究感应电流的方向"中的第12页第3题与网上、资料中流传甚广的相似问题,其结论导体棒究竟是靠近还是远离值得商榷. 相似文献
48.
多媒体时代的深度报道态势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着受众对信息渴求深度和广度的不断增加，传媒形式的不断创新，深度报道的含义也不断丰富。在我国新闻学术界，对于深度报道的研究颇多，笔者试图对深度报道的时代发展性——多媒体传播时代的深度报道的定义、改进空间和发展态势进行一番理论探讨。 相似文献
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崔峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
体育是素质教育的重要组成部分 ,随着基础教育教学的改革 ,体育课教学的改革也势在必行。将音乐引入体育课就是改革体育教学的大胆尝试。它适应了时代的潮流和青少年心理的需求。实践证明 :音乐一旦进入体育课 ,就为体育课输入了新鲜血液 ,使体育课的内容和形式为之一新 ,并且使体育课向着美学教育前进了一步。一、音乐和体育的关系近年来 ,国内不少学校把音乐引入体育课 ,作为一种教学手段 ,已经为教育界所瞩目。这是由于音乐和体育本来就密不可分。从人类产生与演化的历史来看音乐与体育同根同源 ,相辅相成 ,从远古的劳动号子、原始舞蹈、… 相似文献