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随着科技的进步,电脑音乐软件越来越多地受到人们的关注。在小学音乐教学中,音乐软件包含音乐故事、动画片以及音频文件等内容,使得学生能够较为直观地感受音乐,加深对于音乐学习的兴趣。教师运用音乐软件的教学方式有别于传统的文字内容讲述,不仅丰富了教学形式,而且提高了学生学习的主动性。本文试从三个方面探讨电脑音乐软件在小学音乐教学中的应用。 相似文献
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《汉语教程》是一套国内编写的对外汉语教材,而《你好》是一套澳大利亚本土编写的汉语教材,两套教材在其适用范围内均具有一定的影响力。通过对两套教材的词汇编写进行比较分析,为澳大利亚本土汉语教材的词汇编写提出一些相关思考。 相似文献
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本文介绍了Windows文件服务器中NTFS权限以及共享权限的设置规则,并结合应用案例分析讨论了权限设置的思路和方法。 相似文献
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崔蕾 《吉林省教育学院学报》2005,(3)
童话尤其是东方童话历来不受大众和研究者的重视,甚至有很大一部分人认为童话完全来自近代西方,东方没有自己的童话。本文试以印度、阿拉伯、日本、中国几个有代表性的东方国家和地区为例,简单回望东方童话从古代到近代的历史流变及其原因,反映童话在东方发展的几个历史侧面。 相似文献
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崔蕾 《内蒙古科技与经济》2007,(21):84-85
本文探讨了什么是图书馆个性化服务,并对个性化服务进行了深入研究,在此基础上对个性化服务的特点进行了论述,同时还对图书馆改善服务模式,发挥知识的最大价值等方面提出建议. 相似文献
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中国大地广袤无垠,五十六个民族在这片沃土上谱写出了民族声乐的动人篇章。在知识经济蓬勃发展的今天，素质教育已经成为人的全面和谐发展的重要组成部分。声乐对于创新精神和创新能力的培养具有智育所不可替代的作用。在许多国家，声乐是作为核心课程来设置的。俄国大作家屠格涅夫，曾经在莫斯科普希金纪念碑揭幕典礼上说，“民族的艺术是它自身活的灵魂，是它的思想，是它的最高意义上的语言。艺术一旦有了完美的表达方式，比起科学来，更成为整个人类的财富。这是因为它是人类有声音、有思想的灵魂；它是不朽的，因为它能比本民族内体的生命存在得更长久。”在我国民族声乐演唱有看悠久的历史，民族声乐演唱方法的发展也在与时俱进，这就要求每位声乐爱好者和艺术工作者都要在实践中理论上深入研究，决不可浅尝辄止。要把学习争交流当成进步的阶梯，经常吐故纳新。 相似文献
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