教师课程领导的角色：冲突与调适——基于社会学视角的分析     

熊鑫  康涛霞  钟兴泉 《教育导刊》2011,(2):72-76

教师课程领导涉及多重不同角色,使得教师面临着不同程度上的角色间与角色内的冲突。要调适诸多角色冲突,一方面需要教师自身不断学习,增强教师角色的适应能力;另一方面,学校需要提供适切的教师培训、减轻教师课程领导的角色负担,社会也应该为教师课程领导创造适宜宽松的环境。  相似文献   

“学会学习”是“学改”的落脚点     

康涛  姚小龙 《教育学术月刊》2003,(1):76-77,83

“学改”是教学改革的重要组成部分，要重视“学改”工作；“学改”必须以转变学习观为先导；“学改”的核心是学生“学会学习”；“学会学习”是时代的要求；要通过深化“学改”，促进学生“学会学习”。  相似文献   

兼容并蓄·传承发展——岭南体育文化探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李旺华  康涛  刘芳 《体育世界》2010,(1):13-15

岭南体育文化是岭南人民在长期的社会历史实践过程中创造的物质和精神的体育成果,是华夏体育文化的主要组成部分,它对岭南地区的改革开放、经济发展起着不可置疑的推动作用。通过探求岭南体育文化的特征,反思其传承、发展进程中的缺失,进而提出优化内部环境、营造外部环境的发展路径,以期弘扬岭南体育文化,并为岭南体育文化从浅层向深层发展提供参考。  相似文献   

中国与日本校园足球发展的比较研究     

陈星潭  康涛 《南京体育学院学报(社会科学版)》2017,(2):70-75

青少年足球培养是国家足球的未来和发展基石,由于重视青少年足球尤其是校园足球,日本足球长期处于稳步发展过程中.日本校园足球经历了几十年的发展,逐步形成了其培养目标明确、竞赛体系完整的校园足球发展模式.本文对中国和日本青少年校园足球活动发展的现状进行比对,其中包括对中、日两国校园足球的发展规模、管理体制、人才培养和赛事设置等方面的比较.在此基础上通分析我国校园足球开展过程中的问题,总结日本校园足球开展过程中的成功经验,提出我国校园足球应当树立长远发展目标,坚持全面发展,完善比赛竞赛机制,健全人才培养体系和提高教练员水平,推动校园足球可持续发展.  相似文献   

美文赏析在大学英语教学中的应用     

康涛 《佳木斯教育学院学报》2014,(8)

培养具有高度社会责任感和高尚思想情操的人才是高等教育的首要目标。在大学英语教学中应注重通过美文赏析挖掘课文思想内涵,提高学生知识境界和思想修养,帮助学生树立正确的生活态度、处世方式以及对家庭、社会的责任感,使他们成为心智健全、具有综合素质的有用人才。  相似文献   

驳《东君》非祀日神说     

康涛 《文教资料》2009,(29)

<东君>一篇是否为祭祀日神,历来注家及研究者众说纷纭,莫衷一是.本文通过对<东君>文本的分析,以及古人对于天象的认识和祭日的礼仪,反驳了<东君>非祀日神说的观点.  相似文献   

我的新同学     

康涛 《青少年日记》2007,(1):41-41

9月20日他有一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，下面有张能说会道的嘴。但美中不足的是皮肤黑黑的，同非洲小朋友相差无几。他身子比同龄人高一点儿，瘦瘦的，排队时总排在后面。[第一段]  相似文献   

试论农村税费改革问题     

康涛  彭泉开 《赣南师范学院学报》2003,(4):77-80

当前的农村税费改革方案只是减轻农民负担治标之策。农民负担过重的根本原因是城市偏向的国民收入分配政策以及城乡二元税制。深化农村税费改革,必须建立统一的城乡税制,调整城市偏向的国民收入分配政策,这样才能从根本上解决农民负担问题。  相似文献   

大力促进高校哲学社会科学发展繁荣     

康涛 《宜春学院学报》2003,25(5):1-7

哲学社会科学是人类认识世界、改造世界和完善自身的强大思想武器，是一切成功的革命和建设事业的先导，在促进物质文明、政治文明、精神文明“三个文明”整体发展中具有十分重要意义。哲学社会科学肩负着学科建设、理论创新以及对全局性、前瞻性、战略性重大理论和现实问题研究的崇高使命和神圣职责。我国高校哲学社会科学事业有了长足发展，但也存在不少问题。必须找准对策，采取有力措施，大力促进高校发展繁荣哲学社会科学。  相似文献   

“学会学习”是“学改”的落脚点     

康涛  姚小龙 《教育学术月刊》2003,(Z1)

“学改”是教学改革的重要组成部分,要重视“学改”工作;“学改”必须以转变学习观为先导;“学改”的核心是学生“学会学习”;“学会学习”是时代的要求;要通过深化“学改”,促进学生“学会学习”。  相似文献