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德育怎样才能富有针对性、实效性?根据青少年儿童的心理特点,几年来,我们铁岭县凡河中心小学在学生中开展了“了解英模事迹,寻英雄足迹,学英模精神,做世纪新人”的“学英模创建英雄中队”活动。通过“采撷、寻访、学做”的方法浅移默化地让学生接受英模榜样的教育,使他们具有健 相似文献
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我国农村资源相对匮乏，农村资源利用效率和生产率低，极大地制约了我国农业的可持续发展。因此，本从我国农业稳定发展，全面实现小康社会入手，在分别对耕地、水、劳动力这三大农村资源状况进行分析的基础上，提出了对农村资源的开发利用进行战略性调整的相关措施。 相似文献
104.
近几年来,中学教师的心理健康问题越来越突出。本研究采用问卷调查的方式对邯郸市中学教师的心理健康状况进行了调查分析。结果发现邯郸市中学教师的心理健康状况不容乐观,很大一批中学教师存在着压力过大、过分焦虑等一系列不同程度的心理问题。本文对邯郸市中学教师的心理健康状况进行分析与讨论,并有针对性地提出了应对策略。 相似文献
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张丽娟 《山西广播电视大学学报》2002,7(1):89-90
21世纪是努力使人的个性全面和谐发展的世纪.思想政治课只有在求新、求真、求美中大胆实践,不断探索,切实做到以学生为本,才能适应新世纪的要求,才能把我们的学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人. 相似文献
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中学语文写作教学的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段,写作教学成为中学语文教学中的老大难问题,不少语文教育工作者走上了改革探索的道路.改革要从中学语文写作教学的基本特点出发,弄清写作教学的命名、内涵及意义,明白写作的规矩,区分学生写作与应用写作、文学创作的异同,明确教师写作的重要性,正确使用模仿以及恰当地处理学生的习作.将这些最基本的问题思考清楚,有助于中学语文写作教学走上正确的教改之路. 相似文献
108.
109.
本文通过对高职非英语专业学生英语学习策略、学习动机二者之间关系的研究发现:学生总体的策略使用水平处于中等,最常使用的策略是情感策略和补偿策略,最不常使用的是社会策略和元认知策略;学生总体的学习动机强度处于中等水平,英语学习动机多为融合型动机和工具型动机,具有内部动机的学生为数极少;融合型动机、工具型动机、内部型动机与策略总体使用均为显著相关;六类策略与动机总体均为显著相关;融合型动机与认知策略的相关性最高;学习动机影响学习策略的使用及学习成绩。 相似文献
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