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81.
用概念图解读探究式教学的理论与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表。概念图可以帮助我们解读探究式教学的内涵、历史沿革及其实践模式,能清晰地展示探究课题研究的全过程。  相似文献   
82.
教学机智具有实践性、创新性、情境性、直觉性、独特性等特征,可把它分为处理教学疑难的机智、处理偶发事件的机智、处理自身失误的机智以及教学结构的布局机智、教学节奏的N控机智、教学气氛的创设机智等类型,可以通过提高教师的思维能力与应变能力、创新能力和反馈能力、掌握教材的能力与语言表达能力等方式来培养教师的教学机智.  相似文献   
83.
近年来,国内的微课、慕课、网络课堂等发展迅速,依托大数据技术,能够把学习过程和效果更加透明地呈现给每一个学习者。文章基于Hadoop生态系统,设计并开发了一个轻量级的教育类大数据处理系统,可从网络课堂、网站、微信、APP等新媒体获取数据。通过对数据的收集、清洗、分析,进而挖掘数据中更多有价值的信息,为学习者提供更好的服务。文章以网络课程网站中session数据分析为例,通过分析可获取页面跳转转化率、热门课程离线统计、广告流量实时统计和黑名单过滤等,为网络课程网站的后期建设提供量化依据。  相似文献   
84.
Goldsmith and Johnson(1990)指出,理想评估应是客观的、可信的、受作答情境影响最小的,最重要的是能捕获学生的知识结构。客观测验,可能是客观的、易评价的,但其问题的解答更多地倾向于知识点的考评,很难检测学生的知识结构;主观测验或许减少了对学生作答情境的限制,也允许他们阐释自己的知识结构,但评价的客观性普遍受到质疑。  相似文献   
85.
高职英语混合教学是国家教育信息化改革的产物,将传统的优秀教学和线上教学有效地结合到一起,使教学发挥最优效果,在实践中得到了验证和认可。这就是“线上+线下”教学模式,通过这种学习模式把学习的深度再度强化,提高了学习的质量和效率。而在应用混合教学模式的同时,部分高职院校仍存在很多问题,阻碍着学习质量和效率的提高,对混合教学模式的盲目认识、浅层次的使用等现象,影响着院校的信息化教育改革进程和方向,也对学生的学习有着很大的影响,从而对混合教学模式失去了学习兴趣。文章通过对高职英语混合教学模式存在的问题进行分析,在达成提高学习质量和学习效率的前提下,做出相应的措施,挖掘出英语混合教学模式的预期效果。  相似文献   
86.
新课程标准树立了以学生为主体的思想。倡导发现式学习,重在培养能力。使英语新课程更贴近实际、贴近生活、贴近时代。  相似文献   
87.
本文就使用 Linux编译器时源程序如何实现滚屏和增加行号给出解决的技巧 ,以帮助用户更好地使用 Linux编译器  相似文献   
88.
口服避孕药在避孕生效时,防病保健之利亦不小,但在有利发生期间,也有危害健康的弊端,我们在应用时只要分清主次,严格掌握其适应症和禁忌症,则它的利处显然高于其弊端.  相似文献   
89.
主要总结了桂平市第四中学近几年来运用心理学理论指导教师队伍建设的经验和一些具体做法,以及成效等。  相似文献   
90.
传统高中语文教学模式较为单一,很难有效地调动学生的积极性。在高中语文课堂教学中合理应用多维互动教学模式,不仅能够推动高中语文教学朝着多元化的方向发展,而且还能够激发学生的思维。基于此,本文主要针对多维互动教学模式在高中语文课堂教学中的应用进行了详细的分析,希望能够更好地提升高中语文教学质量和效果。  相似文献   
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