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张云 《内蒙古图书馆工作》2005,(4):153-155
信息技术现已被广泛应用，咨询馆员适应形势的要求提高自身能力非常重要。本文阐述了咨询馆员应当具有的基本能力，并通过提高和改进服务的思路方法，努力使图书馆丰富的信息资源传播到用户。 相似文献
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和丽刚 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
预是人们对尚未发生的事物的一种推断,它可以让我们对可能发生的一切,做一种合乎逻辑的推测,提前做好充分的准备。这样便能减少我们在达成目标时的困难,鼓舞我们的信心。在新课改背景下的语文教学中,如何有效利用这一原理呢?一、预设和预判的目的语文新课程改革后,有些教师在使用新的教学方法时,没有对自己新的方式进行预设和预判,新思路指导下却用老办法解决问题,因此新鞋回归到 相似文献
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新课程标准评价改革的主要目标是实现评价的多元、多样性，全面评价学生的发展和进步。以发展的眼光看待学生，相信每一位学生都能有所进步，这才是我们评价的根本目的。 相似文献
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张云涛 《语文学刊:高等教育版》2014,(7):171-172
《师说》作为高中语文的经典篇目,从文体上讲,毫无疑问是一篇议论文,但其中心论点却一直众说纷纭。笔者通过对其论证结构、写作背景的分析,认为此文的中心论点为人必须从师学习。 相似文献
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提高体育课的课堂教学质量，是贯彻教学方针，培养现代化建设合格人才的具体体现。所以，提高体育课的课堂教学质量是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨，努力解决的课题。根据教学实践的体会，我认为：要提高体育课的课堂教学质量，首先要备好课，然后要上好课。 相似文献
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正新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。走进数学课程资源,可开发和利用的内容非常丰富,而且形式多种多样。那么,数学教师怎样来挖掘和利用数学资源来提高课堂教学效率呢?下面笔者结合自己的教学实践从以下几方面去探讨。一、用活教材资源,激励学生"想数学"教材是一种重要的课程资源,有着不可替代的存在价值,其利用和开发的重点是研究和处理教材。教师要用自己对教材的敏 相似文献
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