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教学过程的本质,归纳起来,主要有下列几种观点,一是认识发展说、二是、双边活动说、三是多重本质说。这种观点认为,教学过程既然是多层次、多类型的。从而提出教学过程有认识论、心理学、生理学、物理学、伦理学和经济学五个方面的本质。 相似文献