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122.
123.
汉字一个形体不止一种读音即形成多音现象。 为什么会出现一形多音现象呢?我想除了古今四声读音的差别外,更重要的是“六书的假借”和“用字的假借——通假”造成的。 现代汉语有阴、阳、上、去四个声调。据有关史料记载,古代也有四声。《南史·陆厥传》云: 相似文献
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改革专业实验课培养学生能力和素质 总被引：7，自引：5，他引：7
张建中 《实验室研究与探索》2003,22(3):19-21
高校专业实验课的教学，在人才培养中占有重要的地位。结合多年来实验课教学改革的探索与实践，提出了专业实验课教学改革的目标及模式，并从环境、条件、及多渠道入手，进行专业实验课的教学改革，把专业实验课建成培养学生能力和素质的重要阵地。 相似文献
125.
张建中 《天津职业院校联合学报》2002,4(2):45-47
根据当前成人高校学生的思想状况和特点,由于部分学生在价值判断和选择上存有“关心与淡漠相容,希望与困惑并存,进取与彷徨相伴,认同与失落交错” 的不稳定心态。因此在新的历史条件下,必需更加重视德育,开展有针对性的有说服力的思想政治工作。 相似文献
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127.
128.
张建中 《南京晓庄学院学报》2012,(5):1-5
1917年留学归国后,陶行知一直关注着边疆教育。促使他关注的原因主要是与其不满于中国教育的落后状况,担忧着日益严重的边疆危机,以及致力于发动全国各族民众参与抗战有关。二十多年间,陶行知参与了许多发展边疆教育的实践活动,并提出了一系列宝贵思想。通过这些活动和思想,陶行知推动了教育界人士投身边疆教育,增进了各族教育家的交流,培养出一批关心边疆教育的优秀人才,为近代边疆教育的发展作出了不可忽视的贡献。 相似文献
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通过十几年的教学,经历过了几种不同版本的教材,觉得苏教版高中数学教材的必修本充分体现了《普通高中数学课程标准》的基本理念,以实现课程标准的课程目标为宗旨,以提高学生数学素养和发展能力为主线,具有鲜明的时代特点.1.教材在内容的处理上体现了由浅入深,循序渐进的原则,教材的版面设计别具一格,让人感到耳目一新.在内容的呈现形式上,很多问题以不同的形式出现,有正文、思考、旁白、探究、链接和阅读等,层次分明.章首提出的问题贯穿整章内容,让学生能带着问题去学习.通过与生活实际紧密联系的背景例子创设问题情境, 相似文献
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如图1所示,两质量相等的物体A、B通过一轻质弹簧连接.B足够长,放置在水平地面上,所有接触面均光滑.弹簧开始时处于原长,运动过程中始终处于弹性限度内.在物体A上施加一个水平恒力. 相似文献