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301.
302.
教育评价事关教育发展方向,在新时代教育发展中具有重要的引领作用。为了扭转不科学的教育评价导向,坚决克服五唯顽疾,2020年,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。从《深化新时代教育评价改革总体方案》政策文本出发,运用内容分析法,使用政策工具理论,对政策条款进行分析。结果显示,政策工具使用比例失调,对政策对象的关注度不均,导致政策条款缺乏人文关怀,执行者积极性不足,改革乏力等消极影响。基于此,本研究提出了两点建议：优化政策工具的有效配比,建立多元主体共治的评价体系,促进教育评价政策实施落地,提高教育评价改革质量。 相似文献
303.
<正>打瞌睡的、抠指甲的、涂涂画画的、看漫画书的……为什么会有这么多学生频频开小差？那是太多只要带个耳朵“听听”的想法导致的。怎么办？只要让每一个学生都有各自的学习任务，让每一个学生都忙起来，“开小差”就能得到大面积的改善。习课堂任务单，任务一和任务三是学生的“读”，任务二和任务四是学生的“写”。 相似文献