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张月英 《兰州教育学院学报》2015,(5):165-166
词汇是英语学习的重要组成部分,也是衡量一个学生英语能力的重要指标之一。本文首先阐述了词汇与文化之间的关系,然后详细分析了英汉词汇文化内涵之间的差异,最后提出了英语词汇文化内涵教学的策略。 相似文献
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本文阐述了图书馆在迈向21世纪时事业与经济发展的并存关系，以及社会职能在市场经济的重要性、服务转型、从读者服务工作方面出发，与时代同步，是求生存、求发展的必要性和可行性。 相似文献
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网络环境下图书馆读者服务工作探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
针对当前网络环境对图书馆读者服务工作的影响，提出图书馆应深入研究读者需求，采取多种措施深化读者服务工作。 相似文献
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从心理学角度分析，小学生具有强烈的好奇心与求知欲，而兴趣是促进学生学习的直接动力。创造性思维包括发现问题和解决问题的过程。在小学科学课教学中，通过观察和实验，激发学生学习兴趣，放手让学生主动地发现问题、解决问题，是培养学生创造性思维的主要途径。 相似文献
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开放式教学区别于传统教学的最根本之处就是教师角色功能的转换。教师要摆脱传统数学教学模式的束缚，给学生自主学习、自我发展留出更大的空间，激发学生获取知识的内在驱动力，引导学生拓展思维，探索新知识，鼓励学生向未知挑战，允许在挑战中犯错误，并在修正错误的过程中体验成功。 相似文献
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在知识经济时代，推动社会进步的过程中，文献资料在用户中十分有利于需求的引导作用，文章论述了在各个战线上的辛勤劳动者，无论他从事哪个环节的工作，都离不开资料提供，信息的指引。 相似文献
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为了全面落实素质教育,我们管道局基地小学从１９９４年起与中央教科所合作搞“语文学习素质水平评价”实验,１９９８年７月完成了１至５年级第一轮的实验。这项实验从改革对学生学习成绩评价入手,带动了教材、教法、考法的改革。“评价”的导向促使教师为学生的全面发展而研究、改革语文教学。这项实验改变了一张试卷定乾坤的局面,淡化了分数,注重了对学生学习能力、学习习惯的考核,减轻了学生过重的心理负担,“评价”的激励功能扶起学生自信之树,使之生动活泼地学,全面和谐地发展。一、制订目标１.依据大纲制订了各年级小学语文知识、学习… 相似文献
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