浅谈培养学生质疑探究能力的几点做法     

张栋  李娅娅 《语文天地》2011,(11):36-38

《普通高中语文课程标准》的课程性质与理念明确告诉我们,"高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成  相似文献   

驳《惯性的探究》     

张栋 《物理教师》2011,32(4):49-49

《惯性的探究》（本刊2008年第7期第53-54页）认为：＂惯性所揭示物体之性质不在于其使物体运动状态的改变或代表改变的难易程度的能力,而在于它的保持某种特定状态（静止或直线运动状态）的本领,因而惯性与物体的质量无关.＂  相似文献   

中央研究院第一届院士的时空分布透析     

张栋  侯帅 《科教文汇》2007,(2)

1948年中央研究院的院士选举标志着近代中国科学体制化的成熟完善.此届院士是民国时期中国学术界在遵守科学规范,重视学术精神的基础上而投票产生的,他们代表着当时科学发展的最高水平.在整个选举过程都体现了以学术贡献为标准,以学术独立为原则的公平、公正、公开的学术态度.虽然仅仅选举了不过81位院士,但是在这些人的学科分布、籍贯分布、所在的科研机构等方面,呈现出一定的规律性和趋向性.由此笔者通过对第一届院士各个方面的时空分布透析,来使人们更加明确的了解民国时期科学发展的实际情况.  相似文献   

邯钢麦尔兹活性石灰窑厂的环境管理     

刘志强  张栋  张春祥 《今日科苑》2008,(24)

主要介绍邯钢麦尔兹活性石灰窑厂针对厂区产生环境污染物采取一些治理、防范措施。  相似文献   

动力性与静力性核心力量训练对青年羽毛球运动员躯干旋转力量及稳定性的影响          下载免费PDF全文

张栋  姚璐  曹晓东  任雪  陈贞祥 《体育科研》2023,(3):79-84

目的：通过比较动力性与静力性核心力量训练在青年羽毛球运动员躯干旋转力量及稳定性的训练效果差异,为其提供针对性训练策略。方法：采用实验法将20名(男女各10名)上海羽毛球队一级运动员随机分配到动力组(n=10)和静力组(n=10)进行12周干预,干预前后分别进行等速肌力和生物反馈动作控制测试。结果：(1)干预后,动力组在60(°)/s的等速测试与干预前以及干预后的静力组相比,躯干向左、向右旋转的最大力矩显著增加(P＜0.05),平均功率和最大功率也有一定程度的增加,但尚未达到显著性水平;在180(°)/s的等速数据中的平均功率、最大力矩和最大功率指标与干预前以及与干预后的静力组相比,均有显著性增加(P＜0.05);干预后,静力组的60(°)/s和180(°)/s的等速测试中3项指标与干预前、干预后相比均无显著性差异(P＞0.05);(2)干预后,最大稳定角度与干预前以及干预后2组对比,动力组在45°、135°、-135°、-45°方向上优于静力组(P＜0.05),静力组在0°、90°、180°、-90°方向上优于动力组(P＜0.05)。结论：静力性核心力量训练不能显著提升青年羽毛球运动员躯干旋转力量;动力性核心力量训练可以提升青年羽毛球运动员躯干慢速旋转力量的最大力矩,以及快速力量的最大力矩、平均功率、最大功率;静力性和动力性核心力量训练分别在某些关节角度增加核心稳定性,两者结合是提升躯干稳定性的有效方法,可根据运动员的个性化需求选择。  相似文献   

红外热像技术进行运动训练效果检测和评价的研究     

张栋  王淑友  马惠敏  李顺月  屈萧萧 《体育科学》2008,28(2):37-41

目的:显示运动训练前、后肌肉(肌群)温度分布及其变化,探讨红外热像方法用于肌肉锻炼定性、定位和定量评价的可能性和价值.方法:应用红外热像仪对健康志愿受试者的肢体屈伸运动、展臂、俯卧撑和不同负重量运动前、后的相应肌群进行观察,显示肌肉的红外热像图及其变化,分析和比较肌肉运动前、后温度变化以及与运动时间和负重的关系.结果:1)肢体屈伸运动后相应的肌肉出现明显的升温反应,热像图对该反应显示清晰.2)做上抬足跟、屈肘、屈腕、展臂、扩胸和俯卧撑等运动后,受到运动的肌肉(肌群)温度大幅升高,而相邻非主要运动肌肉温度的升高有限.结论:训练后肌肉的升温与是否得到训练直接相关,红外热像图对肌肉的升温反应可以被记录和显示,用红外热像方法对运动训练的效果进行评价具有图像直观定性、定位和动态监测的优势.  相似文献   

网易暴雪总监发文谈炉石     

张栋 《电子竞技》2015,(10)

我最早说要到某公司的时候，本来说的是要做风暴的，这一晃都两年已经过了。  相似文献   

民歌琴语(之一)     

张栋 《黄河之声(科教创新)》2019,(14)

正~~  相似文献   

关于现行高中课本中“有性生殖”概念的几点思考     

张栋 《中国科教创新导刊》2010,(33):208-208

高中生物教材中关于＂有性生殖＂的概念学生容易产生误解,在解决具体问题时易出错。应当在课堂教学中补充单性生殖等相关内容,进而加深对概念的理解。  相似文献   

山西省高校开设手球公共选项课的可行性分析     

辛守霞  张栋 《搏击·武术科学》2012,(4)

手球是一项以力量、速度、反应、灵敏、配合、心智、协作为一体的集体同场对抗性运动项目,其对场地的要求比较小、危险性不大、适合不同年龄段的人参与,可见,对大学生的综合素质的培养有很好的促进作用,但此项运动在山西省高校公共选项课的开展却几乎为零。文章就手球运动在山西省普通高校公共选项课中开设的可行性从学生、教师及手球自身特点等方面进行分析研究,旨在推动手球运动在山西省高校的普及和发展,进而使手球运动在我国高校得以普及和推广。  相似文献