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21.
张淑玲 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):94-95
数学教学应“作为一种活动来进行解释和分析”，因此，我们在课堂教学过程中，应多为学生设计一些能自主参与实践探究的活动。一般来说，数学实践活动课的基本操作程序是：确定单元课题——制定单元目标——确定活动方案——实施活动方案——总结评价。 相似文献
22.
张淑玲 《廊坊师范学院学报》2002,18(2):123-123
美术教育在提高学生智力、培养学生注意力、毅力和创造性能力方面 ,有着不可忽视的作用。在基础教育中 ,美术教育的目的不是培养多少能当画家的人 ,而是要培养更多的在各行各业中能够胜任自己所从事的工作的应用型人才。美术教育对大多数学生所起的作用 ,是从开发智力、培养创造能力、提高综合素质的角度出发 ,提高他们的观察力、记忆能力、想象能力、创造能力。在美术教学的过程中 ,对于他们的思想、行为、语言、丰富的感情、高尚的审美趣味 ,以及广泛的知识 ,起到深刻的影响。使学生对事物有敏锐的感受 ,成为有智慧、感情丰富和创造能力强… 相似文献
23.
教育部《中小学心理健康指导纲要》颁布后,广大中小学校普遍将心理健康教育作为学校的一项常规任务纳入了工作范围。但我们也看到,由于中小学心理健康教育是一种新生事物,所以在开展的过程中存在着不少问题。因此,有必要对其进行认真分析,找出原因,寻找解决的对策。 相似文献
24.
张淑玲 《青岛职业技术学院学报》2003,16(2):14-17
许多评论者认为<哈克贝里·芬历险记>不是一部真正的儿童文学作品,而本文从儿童文学的角度出发,对哈克成长过程中的反叛和追求、矛盾与痛苦、自我的认同以及艺术手法等几个方面进行了阐述和论证,认为它是一部不朽的少年成长小说. 相似文献
25.
浅析高校实验室管理中存在的问题及对策 总被引：30，自引：10，他引：30
通过对目前高校实验室管理体制和实验室仪器、人员、资金管理等方面存在问题的剖析，提出了加强高校实验室建设和管理的对策与建议。 相似文献
26.
张淑玲 《河北职业技术学院学报》2006,6(1):27-28
从建筑景观窥探美术文化,深化美术教育;从建筑的动感中领悟美术文化,拓展美术教育;从城市景观中的“形”和“色”探索美学,以现代城市环境色彩为线索进行美术教育;以建筑景观环境为素材,进行多种形式的美术教育。 相似文献
27.
口算能力是数学能力的基础和重要组成部分。培养学生口算能力是小学低年级数学教学的重要内容之一 ,通过口算能培养学生的计算技巧 ,发展学生注意、记忆和思维能力。因此 ,我根据多年的教学实践 ,就如何培养一年级学生的口算能力浅谈点滴。一、循序渐进 ,由慢到快口算能力的培养 ,必须循序渐进 ,适应学生心理发展水平 ,照顾到不同水平学生的思维能力。口算是笔算的基础 ,笔算能力是在口算准确、熟练的基础上发展起来的。其次 ,口算在日常生活、生产和科研方面 ,都有着广泛的应用。因此 ,口算能力的培养 ,要先讲清算理 ,再掌握方法 ,使学生通… 相似文献
28.
高师教育类课程的历史回顾与反思 总被引：7，自引：0，他引：7
教育类课程是高等师范院校不可或缺的重要课程。对历史的回顾与现状的反思表明,教育类课程存在着诸多弊端,使之落后于世界教师教育改革发展的潮流,影响着教育类课程自身功能的发挥,影响到教育目标的达成,影响到素质教育的推进,已成为高师教育改革的“瓶颈”。 相似文献
29.
直呼音节能力是小学生语文基本能力之一,它有着客观的发展过程和可遵循的培养训练阶段,可表述为:单音节直呼→在音节词语中直呼→在拼音短语和句子中直呼→在拼音短文中直呼。依据义务教育教材(人教版)第一册语文课本里关于拼音教学的安排,就如何培养和发展初入学儿童的直呼音节能力,我们做了如下探索。 相似文献
30.
张淑玲 《廊坊师范学院学报》1999,(2)
中国改革开放的总设计师邓小平,不仅以无产阶级革命家的胆略和气魄,为中国绘制了一幅改革开放的宏传蓝图,而且从中国实际出发,把马克思主义与中国教育实际结合起来,做出许多纲领性的指示和精辟的论述。邓小平提出的教育战略论、教育基础论、教育服务论、教育改革论、教师论等是一整套科学的具有中国特色的社会主义教育理论。具体表现为:宏观上提出了发展现代教育的新方针和发展中国教育的全面构想;微观上主张面向全体学生,着眼于国民素质的普及与提高;战略上认为教育和科学是中国社会发展的重点之一;策略上倡导教学改革,主张让学生生动、活泼、轻松、和谐地发展。邓小平教育思想是中国教育改革与发展的指导思想,高等师范教育改革必须认真学习邓小平教育思想,深刻理解其理论的科学体系,完整准确地把握其思想内涵和精神实质。这是推进高等师范教育改革和发展的关键,也是推进教育事业健康发展的关键。 相似文献