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41.
"问渠哪得清如许?为有源头活水来。"南宋诗人朱熹的诗句一语道破了科学教学的一条规律。要使科学课堂成为一渠"活水",必然要使科学课堂教学生活化。生活之于教学,犹若汤之于盐。教学需要融于生活中,才具有活力。构建科学生活化的课堂,是我们在新课程标准指导下对科学教学的一种理想化追求,是深化科学教学改革的必然要求。 相似文献
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在新的世纪里，改革的全面深化和整体推进为人的价值追求提供了众多的方向。但不管社会转型期间人的思想观念的变化多么急遽、复杂，代表中国先进化前进方向的价值观念还是应该为社会价值导向的“范型”。江泽民总书记希望青年学生，“坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一”，明确地指出了积极的人生价值取向之所在。在价值多元化的现实祝，积极的人生价值取向应是对自我价值和社会价值的整合。关于整合，本试作以下三个“数字式子”来表示。 相似文献
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英语时态有主动和被动两种形式,但有些词,词组和句型却常用主动形式表达被动意义,而且还是各类考试的重点,为帮助同学们掌握它们,现归纳如下:1.动词表被动(1)与感官有关的系动词,如feel,sound,taste,smell,look等常用主动形式表被动意义。例如: 相似文献
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张玉杰 《中学生英语读写(高考版)》2003,(3)
随着高考英语考试的改革和国际交流的日益频繁，了解一些西方国家的礼仪文化显得越来越重要起来。下面介绍一下西方人常用的客套用语。1.不管谁帮助了你，不管事情大小，你都应该说“Thank you”。2.当别人感谢你为他做了什么事时，你可以说：“I蒺m very glad if I was of any help.”(我很高兴对你有所帮助。）或简单地说“You are welcome ”（不用谢）或“Don蒺t mention it”（不客气）。3.当别人感谢你所送礼物时，你可以说：“I蒺m glad you like it.”(很高兴你喜欢它。）或说：“I蒺m so glad if it gives you pleasure.”(我很… 相似文献
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正确认识班级管理者与被管理者的层次性,明确每个学生和班主任在日常管理中的地位和作用,对于班级的建设发展和提升自己的管理能力具有重要意义。 其实班级中人人都是管理者,也都是被管理者。也就是说每个学生都在不同程度上管理着自己的班级,也被班主任管理着。班级中人与人之间是相互制约的,班主任必须依照一定的规范和要求行使自己的 相似文献
48.
"白云奉献给草场,江河奉献给海洋……"每当这首歌在我耳畔回荡时,我的眼前总会浮现出这样一幅画面:一个男孩吃力地伏在叔叔的背上,叔侄俩在已近黄昏的夕阳下佝偻地、缓缓地走出校园.此时,我总会情不自禁地问自己:我拿什么奉献给你,我的学生? 相似文献
49.
张玉杰 《辽宁教育行政学院学报》2018,(3):4-7
孔子主张四教:文、行、忠、信,重视"信"的价值,将其作为重要的教育内容之一。"信"在《论语》中共出现了38次,通过对《论语》文本的认真研读与分析,将孔子"信"之内涵概括为:与人为信、取信于民、以义取信、以学促信。在个体生活领域,孔子主张将与人为信作为调节无血缘关系的、身份大体平等的"朋友之交"的原则和依据;在政治领域,孔子首先要求统治者具备"信"德,取信于民,并教民以信;但孔子倡导的"信"是相对的、可变的,即要以义取信,点名了"信"的标准,在此基础上,孔子进一步指出,个体必须通过"学"才能做到"以义取信",即主张以学促信。 相似文献
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