全文获取类型
收费全文 | 91篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 44篇 |
科学研究 | 25篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 3篇 |
信息传播 | 11篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 5篇 |
2013年 | 4篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 6篇 |
2007年 | 10篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有94条查询结果,搜索用时 343 毫秒
41.
西藏高职院校学生是一个新兴群体,毕业生就业工作一直是学校工作的重中之重。探讨高职毕业生的就业竞争力,对于教育主管部门和高职院校做好毕业生就业工作和制定就业政策有着重要意义。通过对西藏高职院校毕业生采用问卷调查的方式,从学生就业活动参与角度定量分析了西藏高职毕业生就业竞争力。 相似文献
42.
<正>青少年法制观念的强弱、法律素养的高低,直接关系到一个国家法制建设的民主化、科学化进程。我国普法工作中,已经明确将对青少年的法制宣传教育列为重点。研究和实践表明,加强青少年法制教育工作,不断提高青少年的法律意识和法律素质,是促进青少年思想道德建设的重要环节。如何加强对广大青少年的法制教育,有效遏制青少年犯罪,是亟待解决的课题。为切实履行维护青少年合法权益的基本职能,充分发挥社会教育在青少年教育格局中的重要作用,积极探索团组织服务青少年发展的新举措,天津滨海新区汉沽团委创建了"四合力、两支撑、一加强"的体验式法制教育新模式。 相似文献
43.
公共图书馆社区信息服务的宣传与推广 总被引:2,自引:1,他引:1
我国公共图书馆社区信息服务的研究还有很多未涉及或深入研究的方面,其中一个重要内容就是社区信息服务的宣传与推广。针对这一状况,详细介绍公共图书馆宣传与推广社区信息服务的方法。公共图书馆可以在分析社区和自身现状的基础上,从服务对象和服务地点两个方面考虑宣传与推广社区信息服务。目的是提高社区信息服务的利用率,切实实现公共图书馆的社会效益。 相似文献
44.
气质即我们日常生活所说的脾气、秉性。心理学研究表明气质主要取决于人的高级神经活动,它是高级神经活动类型的特点在人行为方式上的表现。如:孩子刚出生时,最先表现出来 相似文献
45.
本文通过Solidworks软件对码垛机器人的三维模型进行建立,得到了总体设计模型;,然后,采用ANSYS Workbench15.0对码垛机器人的关键零件进行了有限元分析,给出了静力学分析和校核关键零部件的强度与刚度是否符合安全性。 相似文献
46.
对设计管理发展本身的特点进行分析,有针对性地论述了设计管理培养目标,适应文化创意产业发展需要的发展构想,设计管理对于推动文化创意产业高效持续发展具有重要的意义,勾画出文化创意产业人才培养的路径.表明文化创意管理人才应具备沟通能力、团队意识、创造思维、文化素养、专业技能等特征.高等教育应在文化创意基础上进行有目的设计管理教育,才能适应文化创意产业人才培养的实际需求,促进文化产业的良性发展. 相似文献
47.
关于房建工程屋面防水处理的若干探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
由于屋面防水处理质量的好与坏将直接影响到建筑结构的使用寿命,严重时还将直接影响到人们的正常生活.因此,如何做好屋面及外墙面的防渗漏处理,将成为我们房建技术人员一个不得不认真思考的技术话题. 相似文献
48.
49.
张禹 《北京体育大学学报》2016,39(5):121-126
摘要:科学研究常以因果关系分析的水平作为衡量研究质量的标准。实验研究是体育科学研究的重要研究方法之一,力图解释研究中变量的因果关系。选择好的变量有助于研究者避免在实验设计和推论结论等方面犯错误。基于此,从实验研究涉及的自变量、因变量和额外变量3种变量入手,讨论了变量的界定、操控和实施方面的6个问题,即:操作性定义不独特,自变量操纵不得当,因变量测量不合理,随机化控制不清晰,盲法的设定不完善,方法的表述不详尽。具体分析了每个问题造成的负面影响,并针对性的提出了相应的应对策略。 相似文献
50.
论教师气质对学生学习的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
气质即我们日常生活所说的脾气、秉性。心理学研究表明气质主要取决于人的高级神经活动,它是高级神经活动类型的特点在人行为方式上的表现。如:孩子刚出生时,最先表现出来的差异就是气质差异,有的孩子爱哭,有的孩子很安静。而教师气质是教师在日常教学活动中与学生相互接触过程中表现出来的典型的、稳定的心理特征。 相似文献