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比较中德两国的作教学，有很多不同之处，“他山之石，可以攻玉”，德国的作教学对我国大有可借鉴处。下面是录于德国《现代德语》“说写综合训练”中的一则作教学案例。 相似文献
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20世纪以前，不同国家的现代化进程各具特色，但基本上都属于资本主义模式。十月革命诞生了社会主义政权，开始探索社会主义建设的道路，打破了资本主义现代化模式一统天下的局面，社会主义现代化模式呈现多样化。多种现代化模式反映了现代化是必由之路，也反映了历史发展的统一性和多样性，各国必须根据本国国情选择自己的发展道路。 相似文献
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试论对学生的全面考评 总被引：1，自引：0，他引：1
本主要阐述了对学生的考评应根据学习内涵的广泛性及学习环节的多重性，将学生的知识、能力全面纳入考评的范围，发挥考评对学生学习行为的积极作用，为培养学生的创新意识和能力培养创造良好的环境；阐明了全面考评中教师对学生的评价的重要性，教师是培养目标得以实现的关键；提出了应建立一个完善的、与培养目标相一致的考评体系，这个体系应具有多方面、多角度的考评指标，使教师和学生对学习标准的相一致，使考评成为调动学生学习的积极性、主动性的有效手段。 相似文献
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《新目标英语》与原教材相较,更具时代性,更贴近社会．贴近时代．贴近学生生活实际。但教学难度也相对增加,其中一个重要方面就是词汇量大,对教师单元教材的组织能力特别是对词汇教学的组织能力要求提高,既要具体化,又要系统化,令许多老师颇感为难。与此同时,许多新进初中的学生反映,英语太难学,特别是单词太多且太难背,是初中各门学科中最难的一门学科。如何解决这个问题呢？如何提高学生学记单词的效率？在教学实践中笔者边揣摩边积累,总结出如下四点： 相似文献
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张秋华 《长春教育学院学报》2010,26(6):74-75
法学专业人才的培养需要人们不断地探讨新方法、新途径。课程考试作为教学环节中的重要部分,是考量学生学习质量的一个必经环节。考核方法的合理性、科学性值得探索。目前我国设置法学专业的高等学校数量多,质量良莠不齐,在某些方面深得担忧,必须加以改革。从法学的教育理念出发,结合各个院校实际情况,确立改革的基本原则,走创新的道路迫在眉睫。将法学专业14门核心课科学分类,合理安排教学,参考现有的司法考试模式,应是较为现实的道路。 相似文献
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张秋华 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):432+438
委婉语(Euphemism)是人类语言使用过程中的一种普遍现象,是人们谈论那些令人不快或尴尬的事情时所使用的较为礼貌的说法。本文着重分析英语委婉语的翻译。通过对委婉语的主要翻译方法:直译、意译、移植法、变通法的介绍,帮助英语学习者了解语言文化,提高交际能力,从而成功地进行跨文化交际。 相似文献
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在寿命服从指数分布的基础上,将一般威布尔分布简化成指数分布,给出了恒加应力加速寿命试验中产品失效率的Bayes估计和寿命服从威布尔分布的产品失效时间的预测方法,并给出了相应的数值模拟。 相似文献
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张秋华 《读与写:教育教学刊》2011,(5):60+62
本文通过回顾高职高专英语专业教学的发展历史,以此联系公共英语教学在高职教育中的改革发展,把握高职高专公共英语的发展脉络,注重探讨当前形势下的公共英语教育如何服务于高职高专的专业教育,逐步实现培养"掌握现代服务技术的高素质技能型英语专门人才"。 相似文献
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探究式教学是指在教师指导下学生运用探究的方法学习、主动获取知识、发展能力的一系列实践活动。中国有一句古语说得好,“授之以鱼,不如授之以渔”,教师 相似文献
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传统的历史课堂是一种“操作性的教学课堂”,是一种“死的默写课堂”。缺乏创新意识,效率低下。本文依靠建构主义理论,浅析历史“生命”课堂的特点,阐述历史“生命”课堂构建的途径,渗透新课程理念,使历史课堂焕发生命活力,成为一种“有生命的教学”。 相似文献