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61.
在“对映异构”的学习中,由于缺乏实物作参比,严重制约了学生空间想象力的发挥,增加了由费歇尔投影式判断手性分子R、S构型的难度,笔在教学中,摸索出左、右手判断手性分子R、S构型的方法,为判断手性分子的构型,提供了直观、准确的实物模型。  相似文献   
62.
本文对获嘉县的大环境整体的基本情况先作了简单的介绍,随即将项目的具体情况及SWOT分析及收益的预算强有说服力地详细的呈现出来,最后提出建议项目的不可行性.  相似文献   
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