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张莉 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):75-77
针对目前基础数学课程的改革现状,结合任务型教学模式的特点,分析了任务型教学法在数学单元教学中的具体设计方案及教学效果,比较了与传统教法的不同之处。提出了任务设计既要考虑学生的兴趣和基础,又要考虑学习的系统性和有效性。 相似文献
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针对公司内网极易发生内网终端违规连接到互联网造成单位信息外泄的恶意情况,设计了基于VP(Virtual Patch,虚拟补丁)的信息内网终端违规外联管控系统,该系统通过在包头供电局内网终端计算机上部署亚信安全漏洞防护VP模块实现了对终端客户机的违规外联控制,漏洞防护,深化了安全管理。 相似文献
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接受教育是人生而有之的本能,是个体的首要尊严和生活的必要条件.受教育权是个体的首要人权.保护受教育权利是政府的义务.在践行人权保护原则时,我们须遵循人权普遍原则、实践理性原则、比例平等原则、非歧视和非压制原则. 相似文献
97.
倘若在春暖花开的季节，漫步于大连开发区海滨路，有一片荫浓樱红的风景一定会深深吸引你。花红柳绿间，你会看到一座高大的欧式建筑静静矗立，钟楼上的指针缓缓滑动；你会听到海风轻轻送来孩子们的欢笑声、歌声、琅琅的读书声。是的，不会错了，这就是大连枫叶国际学校小学校区，一个色彩绚丽、个性突出的精品校园。 相似文献
98.
计算在生活中随处可见。贯穿于小学数学教学的全过程。新课程标准下的计算教学一改以往的枯燥乏味．赋予了计算教学新的内涵，使计算教学充满了生机和活力。那如何使计算课变得让学生乐学，想学，如何让计算教学更有效，是值得我们数学教师在实践中深思的一个课题。下面我就谈谈在教学实践中的一些做法与想法。 相似文献
99.
那一年,我教三年级。一天中午,我刚进教室,学生就向我报喜：＂老师,加分了,加分了,咱们班今天加了好多分。＂＂老师,我们班这周只扣了一分,再算上今天的加分,一定能得流动红旗!＂听了孩子们的话,我也很高兴,因为几周以来,孩子们一直为没能得到流动红旗而耿耿于怀。我的心情也被他们感染了,高兴地说：＂班会课上要对加分的同学特别提出表扬。 相似文献
100.
特级教师潘小明"小数的性质"一课,用智慧的等待,让学生体验知识和获得思维训练的乐趣,在学生探索和交往互动中等待,让学生充分感悟。现撷几个教学片段与各位共赏。片段一在猜想中等待 相似文献