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991.
1.You had a good time at the party lastnight,you?A.didn't B.hadnkC.didn't have D.did2.The teacher said that the earth around the sun year.A.went,oneC.go,once one3.The old manA.has diedC.has been dead4.ThereB.goes,once flD.goes,one time fl—————for two years.B.was died D.has been deathan English evening inthe hall tomorrow. A.has B.will have C.is going to have D.is going to be ·5.The singer said he would have hisrecorder .A.repaired B.repairC.repairing D.to be repaired6.Would you-… 相似文献
992.
秦岭雪 《语文世界(高中版)》1996,(9)
卡扎菲和他的刺客夫人1970年9月1日,对卡扎菲这位年轻元首和他的阿拉伯利比亚共和国,是值得大庆的一周年纪念日。早在8月31日,这里的卫兵就进驻了中心广场。负责中心广场执勤的卫队成员,用现代化的精密探测器,检查了每一个角落和可疑之点。当年6月,当卡扎... 相似文献
993.
党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡。必须深刻认识腐败问题产生的深层次危害,探讨解决腐败问题深层次危害的对策,遏制腐败滋生蔓延,以巩固我党执政地位。 相似文献
994.
大学时代是人生的黄金时代,年轻的大学生应该热情奔放、朝气蓬勃,但在现实生活中,却有一些大学生性格孤僻,害怕交往,莫名其妙地将心理封闭起来,顾影自怜,无病呻吟。他们不愿意走向人群,又一个劲儿地埋怨别人不理解他们,不关心他们。心理学家把这种心理称为闭锁心理。闭锁心理走向极端,会使人感到与世隔绝,内心充满孤寂。闭锁心理也往往会形成人的离群性格,不乐于与他人交往,使人际关系处于“冰冷”状态,不利于学生的身心发展。是什么使大学生产生闭锁的心理呢?身心发展的特定阶段是产生闭锁心理的渊源所在身心发展的特定阶段产生闭锁心理的… 相似文献
995.
长白雪 《小作家选刊(小学)》2006,(8)
起来吧,孩子,我不会再给你钱。我知道你们的头儿或父母正在一旁窃笑着偷看。“早知道城里人这么好骗,何苦弯腰种田,别看他们打扮得挺精神,其实全都是些老憨。快给家里打电话让老大也别念了,多带几个孩子进城开骗。”也许给你的钱,养肥了黑社会,制造更多的悲惨;只有不给你钱,你才能回到老师身边。起来吧,少年,我不会再给你钱。我知道你手捧的遗像和你八竿子都打不着边,背包里的书本只是道具,你根本连翻都没有翻;如果你真是个学生,一定会懂得,耽误一节课你的知识将永远不会连贯,还谈什么升学的那一天。你把心思都用来编撰悲剧骗钱,却消蚀了学… 相似文献
996.
农业硕士研究生教育培育新型职业农民的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
论述了农业硕士研究生教育培育新型职业农民的必要性,认为它是专业学位研究生教育“服务需求”并作为最高层次职业教育的要求,是农业发展方式的转变对高层次人才的内在需要,是高学历新型职业农民的现实需要,是促进“农民”由身份向职业转变的重要手段。说明了当前农业硕士教育培养新型职业农民的有利条件,即“农业硕士专业学位”的正式定名,农业高校与科研院所不断深入参与新型职业农民的培育,城乡发展一体化不断推进,都使得农业硕士研究生教育培育新型职业农民的条件日趋成熟。指出参与新型职业农民培育,有利于农业硕士专业学位与职业资格的衔接,有利于联合培养基地的建设,有利于得到更多经费支持。建议根据农业硕士研究生教育的学制情况,分类开展培育新型职业农民的后续研究。 相似文献
997.
雪岩 《天津师范大学学报(社会科学版)》1975,(5)
列宁1920年10月2日在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会上的演说《青年团的任务》,是一篇论述青年工作和教育工作的经典文献,它全面而深刻地阐明了青年应当成为什么样的人,应当学习什么和怎样学习的问题。认真学习这篇文章,对于深入领会和切实贯彻毛主席关于学习理论、反修防修的指示,进一步搞好教育革命和知识青年上山下乡工作,培养千百万无产阶级革命事业的接班人,有着重要的意义。 相似文献
998.
五年制小语第四册19课《狐狸和乌鸦》,是一则饶有趣味的寓言故事。作者以“一片肉”为线索,把一兽一鸟联系在一起,展开了一场欺骗性闹剧,旨在告诫读者:爱听奉承话就容易受骗上当。本文突出地反映了事物之间的联系,文字潜在的知识也比较丰富。教学本文要在加深理解语言文字的过程中,向学生渗透事物普遍联系的观点,并进行适当的思想教育,以提高他们的识别能力。 相似文献
999.