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21.
中国的竹编技艺代代相传又代代发展,如今已进入出神入化的境界,大型高精竹编便是其中的艺术结晶.竹编精品目前主要诞生在浙江省嵊州、东阳、新昌等地.从题材和内容上大致可分为大型屏风、建筑艺品、神禽灵兽和传统人物四个大类,其中最为人称道的是建筑艺品和神禽灵兽.……  相似文献   
22.
不同光照微生境可导致植物叶片分为阳叶和阴叶,两者在形态、生理和生态各参数上存在明显差异.本文以紫竹为例,应用叶片图像分析系统和植物光谱分析仪,研究阴、阳叶对不同光照环境的适应.通过对比两者形态特征和光合生理指标,结果表明:紫竹阳叶叶片较厚,但其叶长、叶宽、叶面积,SPAD值、NDVI值、PRI值、Fv/Fo及Fv/Fm均显著低于阴叶;阴叶显微结构中存在纺锤细胞,该细胞可提高光的传递速率,而阳叶无此结构.两者结构和生理的差异,表明紫竹对不同强度光照有高度可塑性,从而使全株有最佳的光合作用能力.本研究可为园林绿化植物的选择配置提供一定的理论基础.  相似文献   
23.
干小倩  徐华 《文教资料》2007,(32):41-43
传统的"雅俗共赏"观在电视艺术的具体实践中,往往成为很难调和的问题。将"雅"、"俗"放置于个体与类的生命历程中思考,将其作为生命历程中的两个阶段,一种"生命的超越与回归"式的轮回,那么我们就能够不再拘于"雅俗必须共赏",而开拓出一个新的视野来研究当代中国电视艺术的实践。  相似文献   
24.
嵊州市“溪山第一楼”为浙江省省级重点文物保护单位,坐落在市区的西北隅,有修茸记载的可上溯到元代至正九年。溪山第一楼为清嘉庆九年重建,楼名来源于宋朝著名理学家朱熹登临鹿胎山时的一句赞语,称这里是“溪山第一”,因登楼可以“全揽剡中之胜”,楼成后便作为楼名。  相似文献   
25.
新新老妈     
在我的生活中,我认识许多令我肃然起敬的人。但是我的母亲是我生存生活的榜样。 母亲8岁当童养媳,熬到解放奋起反抗,自己到乡政府解除婚约那年她才13岁。16岁入了预备党员,并担任乡女民兵连长。接着邂逅我伟岸英气的父亲。时任上海市公安局干警的父亲随工作组来到我母亲的家乡,一下子被三位姑娘看上,母亲是其中一位。用现在的眼光看,母亲最不具有竞争力。因为母亲除了能吃苦耐劳巧手刺绣外,既不识字,形象又非特别亮丽。为了爱情,母亲报名上夜校扫盲班,  相似文献   
26.
徐华铛 《文化交流》2009,(10):41-45
今年,浙江嵊州籍世界乒乓球冠军、欧洲乒乓球冠军倪夏莲和她的丈夫托米,率卢森堡乒乓球代表团赴日本比赛后回到祖国,受到热烈的欢迎。在江苏省江阴中学一个以她的名字命名的体育馆内,倪夏莲现场表演打乒乓球,并作了“祖国荣誉高于一切”的演讲。倪夏莲又到江阴市新华书店参加Ⅸ乒乓大使倪夏莲》一书的签名售书活动。  相似文献   
27.
王姝  徐华  王少康 《档案学研究》2019,33(1):95-100
OFD(Open Fixed-layout Document)是我国版式文档标准,其软件产品具有的自主可控性、安全性、技术先进性以及呈现效果不因软硬件环境、操作者的变化而变化的特点,在电子文件存储和交换起到重要的作用。本文基于文献调研法、实地调研和案例分析法,对目前我国OFD版式文档应用尤其是在档案领域应用现状、存在的问题进行了分析研究,提出了对应的解决对策。  相似文献   
28.
教育信息化对教育的发展具有革命性的影响,是当今时代促进教育改革和发展的战略性选择。作为江苏教育水平高位地区,南通市通州区坚持把教育信息化作为推进城乡教育均衡发展的战略举措,借助城域网等信息平台,开展现代教育技术在课堂教学中的应用与研究,恒持信息化教学模式的可持续发展,推进素质教育,努力打造学的课堂,进行了扎实有效的探索。  相似文献   
29.
2013年10月,南京市考古研究所为配合板桥街道板桥市场群建设,对项目用地B地块进行了考古勘探。B地块占地12万平方米,地处张家洼、新凹子两个自然村,共发掘战国至清代墓葬17座,窑址1座。在张家洼村域东北角山地上,发掘六朝砖室墓葬5座。其中M1为弧形后壁的凸字形砖室墓,出土陶瓷器、滑石器等26件。根据墓葬形制和出土器物判断,M1为南朝中晚期墓葬。其中滑石印章为墓主身份确认提供了重要信息,陶牛车等一套完备的陶明器彰显墓主不凡的身份和地位。该墓葬群所在的南京西南郊板桥、西善桥一带,曾发掘过数座南朝中晚期大中型墓葬,如推测为陈宣帝陈顼的显宁陵及板桥镇南朝大墓等,这一带很可能为南朝时期帝王和世家大族的集中埋葬区。该墓葬的发掘,为研究板桥地区南朝墓葬的分布、礼仪制度等提供了新材料。  相似文献   
30.
本文以江阴职业技术学院教学管理信息化建设的实践为例;叙述了教学管理信息化的历史、内容、软件开发过程,阐述了使用教学管理信息系统在转变管理理念、规范教学管理、提高工作效率、实现资源共享等方面的重要意义。  相似文献   
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