全文获取类型
收费全文 | 866篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 594篇 |
科学研究 | 103篇 |
体育 | 58篇 |
综合类 | 33篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 80篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 44篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 58篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 46篇 |
2008年 | 55篇 |
2007年 | 57篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 37篇 |
2004年 | 44篇 |
2003年 | 45篇 |
2002年 | 43篇 |
2001年 | 22篇 |
2000年 | 33篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有871条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
针对冰上运动的特点和对人体平衡的浅析,探讨普通大学生速度滑冰运动的平衡和训练问题,提出了陆地平衡能力训练、冰上适应性和辅助性平衡能力训练以及速度滑冰专门性平衡能力训练,为冰上课教学提供一定的参考依据。 相似文献
53.
有必要先弄清两个概念:一是“知能块”,它是知识与能力混合在一起的呈水乳交融状的智力集成块(这里的“块”是一个比喻)。“知能块”不同于常说的知识板块,因为它融入了能力这一活力因子;二是“建构”,它不同于组装或拼合。建构主义是现代教育心理学中的一个重要思想流派,建构主义认为:学习不是由教师向学生传递的知识,而是学生构造自身知识结构和能力结构的过程。学习者不是被动的信息吸受者;相反,他要主动建构信息的意义,这种建构从本质上说不可由他人代替。从某种意义上说,建构主义的主张与钱梦龙语文教学的“三主”思想不… 相似文献
54.
由于当今世界科学技术的飞速发展,经济的繁荣昌盛,使得我们生存的这个空间相对变小,生活节奏越来越快。在这样一个大环境下,掌握一门甚至几门外语,对于一个渴望成功的人来说,是非常重要的。英语作为国际通用语言,作为人们走向成功,迈向世界的工具,以其独有的魅力吸引着人们为之奋力拼搏,勤奋学习。然而,在学习英语的过程中,单词记忆难,扩大词汇量难,这几乎是每个学习者的共同感 相似文献
55.
林业产业对不发达的我国来说,至今仍处于弱势,作为“十五”计划西部大开发战略中重点发展行业的指导期刊,如何把握这类刊物的特性是办好刊物的前提,阐述了必须努力去改进编辑意识和方式,抓好用人制度的改革,采用现代技术手段,在林业产业化发展的进程中去争夺市场份额。 相似文献
56.
房松江 《玉溪师范学院学报》1991,(3)
当自变量的允许值范围是实数集时,一般是可行的(也有例外);当自变量的允许值范围是实数集的某个真子集时,就不行。因此,运用判别式求函数的最值问题,必须检验。 检验的方法:若△=0时,自变量的值在允许值范围内,那么可用判别式求函数的最值。若△=0时,自变量的值不在允许值范围内,那么不能用判别式来求最值。 相似文献
57.
58.
苏霍姆林斯基曾经指出:“道德是照全面发展的一切方面的光源”,他用这三句话总结德育的方法论经验:“运用鲜明的形象,激起真情实感,唤起对理想的追求”.在社会主义荣辱观(以下简称荣辱观)教育中,学校教育责任重大. 相似文献
59.
小学自然是对小学生进行科学启蒙教育的重要基础学科。随着科学的进一步发展,素质教育的进一步加强,这门学科也必将逐渐被人们所重视。农村小学的自然课大多由兼职教师来上,他们承担着小学的所有学科教学,头绪多,负担重,有的自然课仅仅停留在读课文,背概念,看插图的简单的应付状态。为此,我向农村兼职自然教师提出以下几点建议: 相似文献
60.
房新宇 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
巴赫的《十二平均律钢琴曲集》是其键盘音乐的峰巅之作,被奉为钢琴音乐的《旧约·圣经》;其中作品BWV851是巴赫《十二平均律钢琴曲集》上册中的第六首曲目。本文试图通过该作品的前奏曲和赋格在演奏技法上的分析,同时结合自身的学习经验与体会,为今后的实践教学与演奏提出一些建议、起到一定的教辅作用。 相似文献