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为促进传统体育养生更好的服务于大众健康,采用文献资料法、逻辑分析法,对我国传统体育养生的价值和促进健康的方式进行探讨,并结合系统论的理论方法,从理论框架的层面提出以大众健康促进为核心的传统体育养生体系构建。研究表明:应确立以我国大众为服务对象,以健康促进为服务目标,以传统体育养生健身方法为服务手段,以服务、管理、保障三个方面为基本系统,形成一个相对完备、开放的服务型体系。 相似文献
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国外一项最新研究发现,看电视可导致小孩行为暴躁,经常乱踢乱打,大哭大叫。他们看电视的时间越长,行为就会变得越暴躁。研究人员认为,只要开着电视,孩子虽然没看,也能导致他们行为暴躁。 相似文献
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学生有效自主预习是锻炼自学能力的舞台。有效自主预习是学习过程的重要环节之一,也是强化听课效果的重要前提,听课的效果与预习的质量常常是成正比的。本文从课前预习的现状及重要性、确定常规预习模块、编制有效导学案,引导学生自主选择预习内容、建立和完善评价体系等方面进行阐述分析。 相似文献
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2007年湖南省新课程全面实施。我作为普通高中的一名教师,对新课标的精神进行了认真的学习和领悟,也在实践中不断地进行探索和运用,本文就新课程的理解和运用谈几点想法。一、坚定"一切为了学生的健康成 相似文献
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钱远晏 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1982,(1)
恩格斯提出的哲学基本问题的理论,是对人类全部哲学发展史的最高概括和科学总结,它廓清了几千年纷繁复杂的哲学思想中的迷雾,为我们批判继承其中的富有价值的成果,锻炼科学思维的能力,指明了方向.长期以来,人们对这一理论的意义一般都是承认的,但在实际的哲学教学和研究(包括哲学史和其他有关哲学分支的教学和研究)中,却在很大程度上暴露出并没有真正理解它,因而也就未能在实践上很好地贯彻它. 相似文献
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爱因斯坦教育理论的核心内容是他对于教育目的的论述:教育应当培养独立思考、独立行动并将为社会服务作为人生最高目的的个人.这样的教育目标是爱因斯坦深邃的智慧与高尚世界观的结晶.为实现这个目标,爱因斯坦提出两个必须满足的条件,并在教育方法与课程设置方面提出了自己的见解.爱因斯坦这些教育理论与思想至今仍然具有重要的现实意义. 相似文献