全文获取类型
| 收费全文 | 129篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 86篇 |
| 科学研究 | 26篇 |
| 体育 | 9篇 |
| 信息传播 | 13篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 11篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 1篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有134条查询结果，搜索用时 171 毫秒
51.
大学生正处于心理发展的关键时期,对自我意识的全面了解,可以更好地促进大学生心理健康的发展。自我既是人际关系的核心,又是一个道德动态发展的过程。在精神的个体性与伦理的社会性动态的相互作用中,自我得以实现。文章在对大学生人际关系与自我意识进行辩证分析的基础上,提出在人际关系中培育大学生健康自我意识的建议和对策。 相似文献
52.
曹玲 《中国科教创新导刊》2009,(13):96-96
本文针对目前高职高专英语教学中存在的问题,结合自身的教学实践,提出了要提高高职院校非英语专业学生学习英语的积极性,必须培养学生学习英语的兴趣。兴趣是学习的动力,学生对英语的兴趣直接影响到他们的学习效果。 相似文献
53.
54.
《大学英语教学大纲》对非英语专业大学生的阅读能力提出了以下基本要求：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析、推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟70个单词。阅读是一种由多种因素制约的、复杂的智力活动,也是一种复杂的、语言与思维交互作用的过程,更是一种复杂的心理活动过程。就考试来说,语言最难、内容最深的部分是阅读理解;题量最大、 相似文献
55.
互文性是指某一文本与它的前文本之门的相互联系,此概念大量地应用于广告中。本文基于广告语篇及其互文性现象,从三个方面分析了互文性在广告中的应用,即具体互文性、体裁互文性和媒介互文性。 相似文献
56.
57.
根据欧洲女子１００ｍ栏优秀运动员技术资料的检索、统计、分析，欧洲女子１００ｍ栏保持多年世界纪录的优势在于：运动员身材高大，过栏架时身体重心在栏上３０ｃｍ，采用跑过栏的技术。因此，缩短了过栏时间，有利于连接栏间跑；栏周期节奏合理，能保持３～４个栏周期的连续、稳定的高速度 相似文献
58.
59.
试论学生的创新能力与非智力因素 总被引：3，自引：0，他引：3
不断发展的非智力因素研究,对创新教育是颇有启发的.动机、兴趣和情感共同构成创新的动力系统,意志和性格则是创新的可靠保证.学生应该有意识地锻炼强化非智力因素的优良品质,在非智力因素的形成过程中不断激发自己的创造力,努力使自己成为创新人才. 相似文献
60.