排序方式： 共有56条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
今年,全球与艾滋病的抗争跨过了25年的艰难岁月。在与《中国新闻周刊》的对话中,全球防控艾滋病的领军人物皮澳特坦言:在艾滋病防控方面,中国变化巨大,成果显著,但也存在一些亟待解决的问题 相似文献
42.
政府大张旗鼓整顿红灯区,却被色情业老板联合告上法庭。法院抹稀泥,一边逐个听取红灯区老板申诉,一边允许色情场所照常营业。这出戏正在荷兰首都阿姆斯特丹上演,戏里的矛盾和冲突可是由来已久 相似文献
43.
44.
基于非体育师范类院校社会体育专业发展过程中面临的内外部环境因素,利用AHP-SWOT分析模型对社会体育专业的发展现状进行实证分析,对专业发展战略进行了科学化选择.研究发现:目前非体育师范类院校社会体育专业发展中面临的内外部影响因素的优先权重排序依次为:机遇(O)>劣势(W)>优势(S)>威胁(T),因此,非体育师范类院校社会体育专业在未来发展中应以(W-0)扭转型战略为主,(S-0)增长型战略为辅助,通过(S-T)多元路径发展,(W-T)集中资源打造局部优势等策略促进社会体育专业的可持续发展.即利用外部机遇,弥补内部劣势,培养特色专业人才,开拓多元就业路径,集中局部优势资源.通过多元知识结构优秀人才的输出提高专业认可度与市场竞争力,从而扭转当前发展劣势局面,促进专业发展的可持续发展. 相似文献
45.
交际和思维是语言的两个基本功能,犹如硬币的两面,不易分割。外宣工作要求从业者使用语言的交际功能改变受众的思维定势,好像把一枚硬币的两个面切开,难度很大。这是外宣“入脑、入心”难的根本原因,也可以理解为传播者和受众话语体系的不对接。克服这一困难, 相似文献
46.
中央电视台英语频道2008年“两会”报道的主要选题集中体现在特别节目《民声与民意》中。这是一档以“两会”议题为由头,观察、解读、分析、评论中国热点问题的日播节目。从节目风格上来说,《民声与民意》以夹叙夹议的形式,追求有的放矢的传播效果。从内容上来讲,主持人每天围绕一两个主题开展访谈,并穿插记者在会场采制的动态消息和新闻特写。 相似文献
47.
二十多年前的北京,洋面孔是首都街头的零星点缀。那时候,中国想敲开世界的大门。
当今的北京,大批的老外不但住进了四合院,还跟我们一起挤地铁、逛超市。这,是中国积极融入世界的成果。
发生在家门口的全球化 相似文献
48.
通过文献资料、基尼系数分解等研究方法,以2008—2016年我国31个省自治区及其所属区域公共体育资源发展的实际情况为研究数据,对我国整体及区域公共体育资源均衡发展状况、地区差距等问题进行研究,旨为促进新时期我国公共体育服务均等化发展提供参考。研究表明：近年来我国整体公共体育资源均衡发展水平有所提升,但区域非均衡发展特征依然明显。其中,处于绝对均衡配置的是华中地区;处于比较均衡配置的是东北地区;处于相对均衡配置的是西南、华北、西北地区;处于非均衡发展的是华南、华东地区。区域及省域间公共体育资源存量与增量速度发展差距是导致我国公共体育资源非均衡发展的主要成因。根据我国区域公共体育均衡发展水平状况提出建议：（1）坚持政府宏观调控,保障区域资源均衡发展;（2）发展市场积极作用,提升区域资源供给水平;（3）健全协调发展机制,促进区域资源协调发展。 相似文献
49.
本文采用了文献法、数理统计法和逻辑分析法,对东北师范大学男子篮球队参加第十五届CUBA东北赛区所有比赛的技术统计数据进行分析,选取了队员在比赛中的技术统计数据作为研究指标,对东北师大男子篮球队与比赛对手之间的进攻与防守两大方面进行比较分析,找出存在的差异,探求导致其比赛结果的原因。研究结果表明：东北师范大学男子篮球队,队员的身体条件在CUBA东北赛区的各支球队当中处于相对落后的位置,特别是外线队员与比赛对手相比较差异显著,球队进攻多以内线进攻为主、外线进攻为辅,内外线进攻不平衡、进攻方式单一、缺少突破分球、外线进攻命中率低、失误多、球队的防守能力弱,主力队员和替补队员的能力差距较大进攻效率低等问题。针对东北师范大学男子篮球队在本次比赛中出现的问题,结合球队比赛中的技术统计数据和球队的实际情况,提出以下几点建议：提高队员的身体条件,加强素质及力量练习;保持内线优势,加强外线攻击力;提高防守水平,是东北师范大学在今后比赛和训练中应重点提高的方向。 相似文献
50.
本文采用了文献法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计、逻辑分析法,对长春市篮球传统项目学校进行了调查研究,结果表明:长春市篮球传统项目学校,在篮球后备人才培养上状况良好、训练与教学卓有成效、为我国篮球后备人才培养做出了很大贡献。但同时也存在很多问题,经调查发现:各学校间的物质条件差距较大、资金来源单一、没有充分发挥体教结合的优势、学训矛盾突显、教练员和运动员的整体文化素质和运动员技术水平还有待提高,建议加强传统项目学校对篮球项目的重视程度、提高物质条件、加强科学训练、促进学习和训练的有机结合、进一步完善人才培养机制。 相似文献