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李世宏 《中小学心理健康教育》2007,(9S):42-43
在家庭教育中，家长与孩子作为家庭教育的两个参与方．有着相互依存、相互制约的关系。家庭教育的成功进行离不开家长与孩子双方的紧密配合。家长如何与孩子建立良好的关系是一个重要问题，这直接关系到家庭教育的成败。然而．在家庭教育的具体实践中，对如何处理家长和孩子之间关系这一问题，存在着两个误区，值得引起高度重视。 相似文献
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■“实才实德之士”又分为两类,一类是通才,相当于我们今天所提出的“精英教育”,要培养一批“上下精粗皆尽力求全”的通才；另一类是专才,相当于我们今天的职业教育,注重掌握职业技能的专门人才,是“终身止精一艺”的专门人才。■颜元的“习行”教学法,强调实践、亲身体验,注重联系实际,突破了程朱理学对传统教育的束缚,一改当时注重静坐空想、格物穷理的学风,开创了一股联系社会实际、注重社会实践的清新之风。■颜元所设置的“实学”教育内容,一改当时陈腐的理学教育内容,扩大了传统的六艺教育内容的范围,纳入很多新的学科,不仅有自然科学知识,更有军事知识,而且分六大学堂教学,显现了现代课程的特征。 相似文献
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工具材料：白色纸黏土、瓦楞纸、白乳胶、水粉画颜料、水粉笔。目的：本绘画游戏就是让大家体验一下水粉颜料表现在不同的材质上的效果,自由创作人、动物或想象主题,感受自己动手拼、贴、画的乐趣。 相似文献
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以往我们谈起"启发式"教学,通常只是注重具体的教学方法,但是通过深入分析孔子的"启发式"教学,我们却发现实施"启发式"教学,不仅仅是对教师在教学方法上的要求,更要求教师自身言行品德等综合素质的提高。长期以来,教育界通常把"学而不思则罔,思而不学则殆"当作是针对学生学习而言的。其实,在当前的形势下,对中小学教师更有启发意义。不能力行,不能做到"言必信,行必果",自身没有良好的道德修养,又如何取信于学生,为学生树立良好的楷模? 相似文献
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新加坡政府深知基础教育的发展离不开雄厚的财力支持，为此，新加坡政府一向很重视教育资金的投入。据相关资料统计，新加坡政府对教育的总拨款已经由1990年的20亿新元增加到2000年度的60亿新元，占GDP的3．6％，而到2002年度增加到75亿新元，占GDP的4．5％。其中对基础教育的投资也有大幅增长，2000年度与1990年度相 相似文献
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鼓励儿童去发现他自己的世界;积极的鼓励胜于消极的制裁;大自然、大社会是我们的活教材;比较教学法;用比赛的方法来增进学习的效率;积极的暗示胜于消极的命令;凡是儿童自己能够做的,就应当教儿童自己做;凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想;教学游戏化;教学故事化;教师教教师;儿童教儿童;精密观察;你要儿童怎样做,就应当教儿童怎样学;替代教学法;注意环境,利用环境;分组学习,共同研究。这些教学原则特点鲜明,其主旨思想在于通过教师的适当引导,在尊重儿童学习兴趣的基础上调动儿童学习的积极性、主动性和创造性,鼓励师生共同参与教学活动,… 相似文献
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新西兰是经济较为发达的国家,位于太平洋南部,介于南极洲和赤道之间.近年来,新西兰特殊教育事业有了一定发展,形成了自身的特点.在特殊教育政策、教育科研、办学条件和教学质量方面都为我们提供了有益借鉴.…… 相似文献
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关于“读经”的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
今天，你读经了吗？——时下，中国许多地方掀起了“读经”热，“读经”俨然成为了当前的“时尚词汇”。其实中国有两千年的“官方”读经史，“读经”也和中国传统教育结下了不解之缘。在辛亥革命之前，读经几乎是每个中国人的必修课，读经是个人通过科举仕途之路，跻身士大夫阶层的必要条件。直到辛亥革命后，蔡元培出任教育总长之时。才下命令废除了小学读经科。然而读经并未从此走下历史舞台。民国成立后，又先后掀起了三次“读经”运动，其主导者分别是袁世凯、章士钊和何健等人。这三次“读经”运动“寿命”都很短，不久就陷入侵旗息鼓的境地。 相似文献
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资格透明度是"在部门、地区、国家和国际层面为判断和比较资格价值和内容而需要的可视度".它是欧洲公民在欧洲各国之间流动,从而促进欧洲社会和经济联盟一体化进程的前提.文章介绍了欧盟资格透明度内涵、背景、有关决议、工具、组织网络及鼓励流动的认证政策. 相似文献
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德育在中国传统教育中占有重要的地位，而中国传统教育从某种程度来说就是以道德伦理教育为本位的。儒家教育思想中的“三纲五常”在封建社会是最主要的德育内容。但是，随着历史的发展，特别是近代以来，随着自然经济的逐步解体，中国传统价值体系也随之崩溃，中国人正面临着前所未有的冲击。在新的历史条件下，学校德育工作该如何进行?这是迫切需要回答的问题。 相似文献