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61.
1883年,一个迷茫困惑的年轻人走进了柏林大学的亥姆霍兹实验室,3年后当他出来的时候已经变成了获得学位的博士,10年后他在热辐射领域作出了划时代的贡献,并引发了物理学理论的一场革命,他就是1911年的诺贝尔奖获得者——威廉·维恩（WilhdmWien）． 相似文献
62.
动机是引发和推动个体行为的动力,产生于个体内在需求的促动和外部诱因的刺激.在大学生中发展中共党员,首先面对的是如何激发大学生入党动机问题.激发大学生入党动机,必须根据动机的形成机理,针对大学生的心理特点,运用有效途径和方法,充分调动大学生的入党积极性. 相似文献
63.
本文主要从英国机械制造工程类职业教育与普通教育的沟通、课程体系模式、能力培养模式和质量评价体系等四个方面与中国的职业教育进行了比较研究，发现职业教育与普通教育中设置的桥梁课程、能力等级与普通教育的学位等价、能力培养在课程体系中贯穿和质量控制及完善的保证体制是值得我们借鉴的。就此对中国的机械类高等职业教育人才培养提出了五条建议。 相似文献
64.
马克思在与技术问题相关的论述中形成了自己的技术思想,可概述为:技术属于生产力范畴,属于“经济关系”;技术是人的本质力量的体现;技术发展推动了人们对世界认识的深化以至对人本身认识的改变;技术的变革推动了文学艺术的变化.麦克卢汉的技术思想可概述为:作为媒介,技术本质上是人的延伸;技术变革带来文化本身的变迁;技术变迁导致人们感知的变化;技术创造环境.从比较的角度来看,马克思重视从“客体方面”也即从物质实践方面去理解技术,而麦克卢汉主要从“从主体方面”也即从文化方面去理解技术,两者形成了互补. 相似文献
65.
在大中小学思政课一体化建设的过程中,如何开发和利用课程资源是其中的一个重要途径。以基于学习进阶理论的思政课程资源开发为切入点,采取"阶梯进阶""螺旋进阶"两个教学策略,聚焦"党史观""群众观""法治观"等三个重要范式,对其在大中小学思政课一体化建设中的有效衔接和作用进行实证探讨,使其更好地为高校思政课教育教学服务。 相似文献
66.
作为一个独立出现的新事物,教育网络游戏的发展必定经历一个由低到高,循序渐进的过程。要促进其顺利发展,现阶段必须充分考虑我国教育的现状,找到实现教育与游戏结合的现实途径。在进一步分析了我国教育的现状和网络游戏的特点之后,本文提出了在教育网络游戏发展的初级阶段,把学生的作业和练习设计成网络游戏是一种可能的比较现实的途径。这样不仅对学生学习成绩的提高有很大的作用,而且可以为学生,教师和家长及游戏生产厂商所接受。 相似文献
67.
李中华 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(9):62-64
本文在建构主义理论指导下,应用"几何画板",通过创设情境、做数学实验等方式构建现代数学教学模式. 相似文献
68.
沉思涵泳卓然标新——张岱年先生上世纪30年代学术思想探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李中华 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(3):28-34
张岱年先生是中国现代学术史上一位有卓越贡献的哲学家、哲学史家。他的学术创作活动始于上世纪30年代，而当时思想学术界正值中西文化激烈碰撞时期，如何建构新的思想理论模式并运用这种能够超越传统又不背离传统的新理论、新方法，对中国哲学和中国文化加以调和改造，使其成为新时代的思想文化资源，这是摆在张岱年及当时中国学术界面前的重要历史任务。张岱年先生提出“唯物、理想、解析，综合于一”的“综合创新”理论和方法，回应中西文化论战中的二元对立思维，同时撰写《中国哲学大纲》，阐明中国哲学的基本范式和精神特点，充分体现了张先生沉思涵泳、卓然标新的学术涵养和创造精神。 相似文献
69.
李中华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(5):45-47
运用范文辅助学生写作,是一个常识,但要切记不能被这样的常识性问题锁定了思维。作文教学中范文的选择和运用,应更多地从学生的立场出发:要能激发学生的写作兴趣,要选准"出场"时机,要引导学生体验作者的情感,要追求训练的举一反三。 相似文献
70.
李中华 《商丘职业技术学院学报》2009,8(4):61-62
西方社会实行个人本位主义,中国传统社会则奉行家族本位主义,这是中西社会在立国基础上的重大差别。辛亥革命之后开始的新文化运动,运用西方以个人本位主义为核心的价值观念,对中国传统的家族本位观念进行了激烈的批判。但是,中国现代的个人主义仍然是脆弱的,具有鲜明的群体性。 相似文献