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31.
李云峰 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
国家教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》,是依据国家制定的《全日制义务教育课程计划》而编订的。《地理课程标准(7-9年级)》由前言、课程目标、内容标准和实施建议四部分组成。 “前言”部分简述了研制课程标准的背景,阐释了地理课程标准的性质与价值,论述了研制课程标准的基本理念,并对设计课程标准的总体思路作了简单的介绍。 “课程目标”部分规定了学生通过地理课程学习在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等三个方面应达到的总体目标。 “内容标准”部分规定了学生通过地理课程学习在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等三个方面应达到的具体目标。内容标准由标准、活动建议等组成,把地理课程分为地球与地图、世界地理、中国 相似文献
32.
李云峰 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
福楼拜在其代表作《包法利夫人》中出现的双重视象，表现出他小说创作的双眼视觉的特性与作用，这种“抒情的福楼拜”与“解剖（或批评）的福楼拜”在福氏美学思想和叙事机制的演变中具有重要的意义。 相似文献
33.
34.
35.
李云峰 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):48-51
国家教育部制定的<全日制义务教育地理课程标准(实验稿)>,是依据国家制定的<全日制义务教育课程计划>而编订的.<地理课程标准(7～9年级)>由前言、课程目标、内容标准和实施建议四部分组成. 相似文献
36.
37.
李云峰 《课程.教材.教法》1998,(4)
抓好地理会考命题促进素质教育实施云南省教委教研室李云峰通过会考命题,促进普通中学素质教育的实施,引导师生正确把握教育教学思想,是教研员不可回避的一个问题。本文旨在通过高中地理会考命题的实践,总结一些体会和做法,以求教于同行。一、高中地理会考应体现素质... 相似文献
38.
李云峰 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(5)
素质教育与地理教师素质李云峰／云南省教委教研室中学地理教师是中学实施素质教育的重要成员之一,教师都应在思想观念、工作方法、工作内容和自我提高方面进一步转变,促进素质教育的深化,发挥中学地理教学在素质教育中的作用。一、思想观念的转变１．时代观念的转变。... 相似文献
39.
自中国告别计划经济模式,确立社会主义市场经济体制以来,各行各业都面临着更新观念、改变认识、重新定位的新课题,以适应瞬息万变的新环境。行政管理部门如此,厂矿企业如此,文艺界亦如此,我们的地级文学期刊的编辑出版,更是到了必须作出选择的生死关头。这一方面是指国家于1997年开始的报刊整顿工作将决定着地级文学期刊的命运,另一方面则是指随着经费越来越紧张,甚至面临很快断奶的严峻形势,地级文学期刊该如何在竞争激烈的书刊市场求得生存与发展。 相似文献
40.
李云峰 《记者观察(上半月)》2009,(7):56-57
2009年夏初,终于成行向往已久的洪洞大槐树景区.当我们一行顺了一路彩色旗标引导的洪洞市区,感受着清明节大型祭祖活动犹存的余韵,抵达那由水泥塑造的虬龙盘错、沧桑高古的大槐树根部造型的大门,望一眼"大槐树寻根祭祖园"的牌子,这才得知当地政府已经对这一文物景点进行了大规模的开发建设,但对我来说,仍然是全新的第一次.等迫不及待走马一程下来,感觉却空荡荡的,让假、大、空的景物坏了心情. 相似文献