全文获取类型
| 收费全文 | 106篇 |
| 免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 43篇 |
| 科学研究 | 18篇 |
| 体育 | 21篇 |
| 综合类 | 21篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 3篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 2篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 2篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 14篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有108条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
高等体育院校学科、专业调整的宗旨是建立一个适应社会政治、经济、科技、文化环境的，随时与环境发生物质、能量和信息交换的开放式学科、专业结构体系。高等体育院校在形成学科特色，进而形成办学特色的基础上，应形成层次分明的格局。 相似文献
42.
李勃 《中国科教创新导刊》2009,(4):18-18
跳槽是现代社会人才流动的一个必然现象,但是跳槽后的结果往往与跳槽者的预期相去甚远。要想使跳槽成为自己职业生涯重新选择与规划的关节点,越跳越高,必须讲究跳槽的策略。 相似文献
43.
目的:运用HPLC法测定附子中单酯型生物碱的含量用以控制制剂的质量,防止附子中生物碱含量过高而引起的中毒反应。方法:采用HPLC法,色谱柱为Promosil C18952505-0(4.6mm×250mm,5um),流动相为乙腈-0.1%磷酸溶液(22:78),流速为1.0ml/min,检测波长为232nm.柱温为20°C,进样量20ul,考察该测定条件下3种单酯型生物碱的线性关系是否符合标准。结果:苯甲酰新乌头原碱在浓度1.8～62.6 ug/mL(r=0.999)、苯甲酰次乌头原碱在浓度1.5～60.3 ug/mL(r=0.999)、苯甲酰乌头原碱在浓度0.64～25.4 ug/mL(r=0.999)范围内线性关系良好。结论:本方法的测定条件下线性关系良好,结果准确可靠,可有效的控制附子中的单酯型生物碱的含量,保证制剂的安全有效。 相似文献
44.
45.
儿童少年单纯性肥胖的综合治疗 总被引：3，自引：0，他引：3
王佩云?? 《天津体育学院学报》1998,13(1):52-53
儿童少年单纯性肥胖的综合治疗ＴＨＥＲＡＰＹＯＮＳＩＭＰＬＥＯＢＥＳＩＴＹＩＮＪＵＶＥＮＩＬＥＳ王佩云ＷａｎｇＰｅｉｙｕｎ单纯性肥胖是指进食热量多于人体消耗量而以脂肪形式贮存体内、超过标准体重２０％、无明显内分泌代谢病病因者。我们于１９９１～１９９３... 相似文献
46.
刘振玉?? 《天津体育学院学报》1998,13(2):37-40
对普通初中学生进行了渐增极限负荷运动实验,观察负荷运动后尿中游离氨基酸浓度的变化。结果显示,运动后,男少年有６种氨基酸呈不同幅度增加,有５种氨基酸呈不同幅度下降;女少年有１０种氨基酸呈不同幅度增加,苯丙氨酸、异亮氨酸、组氨酸等呈不同幅度下降。负荷运动后尿中丙氨酸、谷氨酸、甘氨酸、苏氨酸同向增长;支链氨基酸与芳香族氨基酸比值增长 相似文献
47.
面向21 世纪的高等社会体育教育 总被引：2，自引：0，他引：2
张锦年?? 《天津体育学院学报》1998,13(2):101-103
通过对２１世纪社会体育人才需求规格的分析,探讨了面向２１世纪的社会体育人才模式,提出了培养具有较宽厚的现代科学基础理论知识、良好的科学素养、较强的社会适应能力的新型社会体育人才的培养目标和相应的课程体系 相似文献
48.
史津立?? 《天津体育学院学报》1998,13(3):90-92
采用资料分析法、逻辑归纳法,对足球运动员个人能力和创造力的培养进行了分析讨论,并在此基础上,提出了科学化训练的指导思想、方法和手段 相似文献
49.
世界研究生教育发展和改革的动向 总被引：5，自引：0，他引：5
顾明远?? 《学位与研究生教育》1996,(2):9-12
世界研究生教育发展和改革的动向●顾明远研究生教育与学位制度的建立是联系在一起的。学位源于中世纪的大学，早于研究生教育。当时大学毕业就可以获得一个学位，硕士或博士。它表明一种职业资格，而且硕士和博士没有本质的区别。到１５世纪末，硕士和博士在等级上才出现... 相似文献
50.
李勃 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
本文从确立人文教育思想在体育教学中的基础地位、体育课堂教学切入人文教育思想的优势及现代体育回归人文精神的必由之路三个方面,阐述了人文教育思想与现代体育课程建设的关系,强调重视体育教育人文性的研究,建立"以人为本"的体育教育体系,这是体育学科建设的要求,也是时代的要求. 相似文献