济宁市青壮年人群体质现状与对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

严德一  张瑞林  李华 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):54-57

人是生产力的决定因素，青壮年人群是社会生产力的主体，他们的体质状况是影响社会生产力水平高低的直接因素。本文通过对“2000年济宁市国民体质监测”资料的系统分析，归纳出目前济宁市青壮年人群体质现状、特点以及存在的问题，旨在为推动群众性体育活动开展，促进国民体质的增强，提高社会生产力水平提供客观依据。  相似文献   

如何发挥学校图书馆的教育功能     

李华 《贵州教育》2004,(4)

随着教育改革的不断深入和素质教育的实施,对学校教育提出了更高的要求,学校图书馆是学校和科研工作不可缺少的重要机构,同时也面临着严峻的挑战。我们知道,一个人在学校里学的时间是短暂的,如何在有限的时间里学到更多的知识呢?这就要对学生进行图书馆教育。学生除了应具备课本中的知识外,更需要充实社会知识、自然科学知识和人文科学知识。图书馆可以利用丰富的藏书,提供各种学科和门类的图书资料,满足广大学生的求知欲望,起到课堂教育必不可少的补充作用。学生在使用图书资料开展阅读活动中,不仅充实了自己,更重要的是提高了读书的兴趣。…  相似文献   

I brush my teeth     

李华 《家庭与家教》2007,(4)

一、教学内容:I brush my teeth.二、教学要求:1.学习正确的洗漱方法,养成爱清洁,讲卫生的习惯。2.熟悉刷牙洗脸的英语表达方法,并能在  相似文献   

成都市金牛区档案局举办2006年度机关档案工作培训会     

李华  吴玲 《四川档案》2006,(2):26-26

3月1～3日，成都市金牛区档案局举办了2006年度机关档案业务培训会．共有352人参加了培训。此次培训特邀请了四川大学教授和计算机档案管理软件开发专家等为学员系统地讲解了“档案治制建设和如何做好机关档案工作”、“公管理基础”、  相似文献   

"游戏":视域的变迁与涵义的演变     

李华 《山东教育学院学报》2005,20(3):113-114

本通过考察“游戏”概念在认识论和存在论两种不同视域下的涵义，指出随着视域的变迁，“游戏”概念的涵义发生了改变：即从主体的自由转变为一种艺术存在的方式，同时指出这种涵义改变的背后是一种思维方式的跃迁。  相似文献   

基于点圆理论的2D/3D点包含高效判定     

魏延生  张树清  李华朋  丁小辉  刘照 《中国科学院大学学报》2018,35(3):353-361

针对2D/3D点包含判定方法的复杂和低效问题,提出基于点圆理论的方法：分类描述奇异情形在点圆中的投影、叠加特征及判定方法,将3D点包含测试转换为与2D点包含测试一致的算法（除子平面方程系数计算外）。筛选和累加与射线相交的射线以上或以下的线段,据此奇偶性判定3D或2D点包含;解析2D射线与多边形相交连续线段内节点的几何特征,即y坐标要么都大于、要么都小于测试点,构建高效2D点包含增量筛选射线法。实验结果表明所建2D/3D点包含方法高效、稳定,可用于处理任意奇异性,适合于任意多面体（流形、非流形、表面为平面或曲面等）或多边形。  相似文献   

高校阳光体育运动考评办法初步研究     

李华  陈华东  黄志宏  林泳雄 《精武》2011,(3)

为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的“阳光体育运动”在高校的开展与实施,促进大学生的体质健康,运用文献资料法和逻辑推理法,在全面解读活动内涵的基础上,阐明了“阳光体育运动”考评的必要性;提出“阳光体育运动”考评办法的内容和方法,以及相应的奖励方法;对提出的考评办法进行评价,能够满足中国高校学生体育素质综合性特点的考评要求.有助于实现高校体育教育目标,又能符合目前高等院校和学生的实际状况,是可行的,富有建设性的.  相似文献   

辽宁省高校图书馆典藏工作现状与创新     

叶翎  李华 《图书馆学研究》2011,(16):42-44

通过对2010年辽宁省排名前12所高校图书馆典藏岗位设置情况进行调查,揭示当前高校图书馆典藏岗位设置、工作流程的现状和存在的局限性、缺少流动性、缺乏主动性等问题,对目前全开放服务模式和网络环境下实行动态典藏的新模式进行探讨。  相似文献   

My Kite     

李华 《中学英语园地(高三版)》2005,(2)

My kite is white,My kite is light,My kite is in the sky.Now low,now high,You see the kite,You see it,you and I.My Kite!陕西@李华  相似文献   

幽默笑话遭劫     

李华 《中等职业教育》2006,(23):37

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