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231.
小朋友们,“作文T型台”栏目登场了。本栏目是小学生展示作文水平的舞台和提高写作能力的加油站。设立作文排行榜,由读者投票评出月冠军,并评出年度总冠军和年度“最佳创意奖”、“最佳标题奖”、“最具文采奖”、“最具想像奖”、“最具感情奖”、“最具人气奖”等。大家去年在“小学生作文擂台”中没有参加上的,或今年刚刚热完身的,还有才看到消息的就准备行动吧,把你们的作品快快寄到哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部李依桐收。参赛者别忘了写清你的学校、年班、姓名、联系电话。年终要评大奖的哟!不参赛的小朋友也不要光看热闹啊,你们和编辑部的叔叔阿姨都是评委,你们手中的每一张选票都决定他们的胜负!可别不认真啊!  相似文献   
232.
数字信号处理实时动态实验演示系统设计与实现   总被引:3,自引:0,他引:3  
韩萍  李响 《实验技术与管理》2006,23(8):50-52,68
介绍了“数字信号处理”实时动态实验演示系统的设计与实现方法.利用Matlab的图形界面设计功能和相应的信号处理工具箱,将课程中枯燥的原理、理论及计算方法等内容分别设计成独立的演示模块,最后综合成一个完整的交互式实时动态演示系统.在课堂上通过多媒体展示给学生,加深了学生对所学知识的理解,激发了学生的学习兴趣,有效地提高了课堂教学质量.  相似文献   
233.
盛沛林  李响 《军事记者》2006,(12):42-43
军事传播通过传递信息,反映和引导舆论,运用心理调控的“软力量”,极大地影响和制约受众的认知、情感和意志3个心理过程,即对人的信念、思维、意见、情绪、态度、理智,乃至民族文化心理,进行刺激,促使其发生相应的变化。这种军事传播致效的决定性因素,主要表现在以下几个方面:一、认知失真在军事传播过程中,信息通过各种渠道刺激受众的知觉(眼耳鼻舌身等感觉器官),引起受众的注意,通过受众的选择性注意、理解和记忆,“楔入”到受众的大脑思维这一理性认知过程,引导受众对这些信息进行过滤,作出决策判断性行为。在战争环境,敌我双方会散布大…  相似文献   
234.
在球迷的心目中.四年一度的世界杯就是一次释放激情的盛典.就是欧洲、美洲、亚洲等不同区域不同风格的足球队员在绿茵场上献上的一道道精美的精神菜肴。然而,球迷们对赛事之外的一切似乎关注甚少,或者是注不到,比如新闻媒体的关注程度.记者是如何将这些赛事情况及时呈送球迷的.他们与世界杯有着怎样的情缘……本刊为了让球迷对世界杯有一个全面的了解,隆重推出《世界杯:狂热的新闻大战》本刊告诉你一个所不知道的关于世界杯的故事与事实:世界杯不但是球员们在绿菌场上的拼争,实际上更是一场没有硝烟的新闻媒体大战。[编者按]  相似文献   
235.
上学期,我们班遇到了一件喜事,那就是一个"六口之家"成为了我们班的一分子。这一家子小小的脑袋、小小的身子、小小的声音……究竟是怎样的一家人呢?它们就是燕子爸爸、燕子妈妈和燕子宝宝们。说起燕子一家,那和我们班可真是有缘。今年春天,相亲相爱的燕子爸爸和燕子妈妈相中了我们教室外的走廊,在那里建了  相似文献   
236.
儿童的心理健康是值得教育者关注的问题之一,本文提出遗传因素、家庭结构、父母的教养方式、家庭压力状况四个影响儿童心理健康的家庭因素,分析了各因素对儿童心理健康发展的影响,并初步探讨了各因素之间的关系。  相似文献   
237.
近年来,随着信息技术的不断发展,建设智慧校园,提供智慧服务逐渐成为国内外教育界的共识。与此同时,随着大数据应用的日趋广泛和流程引擎技术的不断完善,各高校也加快了推进信息技术与教学和管理深度融合的步伐,着力打造以线上一站式服务大厅为主的智慧管理服务平台,推动高校职能部门从各自为政的管理模式转变为全校视角下的协同工作服务平台,基本实现了让“数据多跑路,让师生少跑腿”的管理服务目标,但同时也暴露出服务大厅与学校信息门户未能进行有机融合,后台管理和访问方式不统一,不能提供个性化服务等问题。  相似文献   
238.
我国正处于新一轮的战略发展机遇期,市场经济的迅速发展,社会关系的商品化倾向日益明显,以个人自我价值的充分实现为基础的物质和精神利益最大限度的满足为根本内容的功利观在人们意识中的主导地位也逐渐突出。这种新型功利观的形成无疑也影响着高校学生党员的功利取向。本文从加强大学生党性修养、永葆党员先进性的目标出发,对高校学生党员功利观的教育进行了初探,试从几个方面提出了一些设想。  相似文献   
239.
大学生思想政治工作的创新是新时期提高大学生思想政治素质的必然要求。只有不断创新教育形式、教育方法、教育机制等方面的内容 ,才会实现大学生思想政治工作“时代性、针对性、实效性、主动性”的创新目标  相似文献   
240.
第五册积累·运用(1)作文要求: 你希望别人了解你吗?希望别人知道你的性格、兴趣、特长吗?那么就请你拿起笔来,向别人介绍自己。介绍自己可以先简单地写一写自己的姓名,年龄,在哪所学校上几年级。然后重点把自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚,写的时候应该选取自己最突出的特点来写。写完后读给同学听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。  相似文献   
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