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在当今社会,英语已经越来越广泛被学习研究。在我国,英语也逐步趋于普及。英语的语法规则很多也很复杂,其中主谓一致是构成句子最基本的一项。看起来似乎很简单,在学习的过程中也听的很明白,也正是因为这样使许多人对它不够重视。但在实际应用当中却经常出现很多问题。针对这一现象,进行了分析,并给出了在运用中应该注意的问题,希望能够对部分人提供一些帮助。 相似文献
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民国时期我国职业教育资源在国家政策等因素影响下,呈现出时间、空间及不同类型职业学校分布有所差异的特征,主要表现为地区分布不均衡但逐渐全面,集中于公立职业学校之中,抗日战争全面爆发前后分布有所差异等。民国时期职业教育资源分布是我国当前职业教育资源分布的基础,也为我国当前职业教育资源分布提供了相应镜鉴：承接分布传统,实现职业教育资源合理分布;完善国家顶层设计,均衡职业教育资源分布;优化职业教育资源供给,形成优质资源共享;加强专项建设,提高薄弱地区资源配置效率;国内外职业教育资源协同共建,引进国外职业教育资源。 相似文献
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依据自身实际的教学情况与需求,准确认识各种新型教学模式,不断摸索寻找出一个相对优化的教学模式理论,并以理论来指导自身的教学实践,使师生双方都能尽快进入一个相对优质的教学情境。运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等研究方法,对黑龙江省全日制高校大学生冰上课教学模式进行了深入地研究,在综合分析了现阶段黑龙江省全日制高校大学生冰上课教学模式的现状的基础上,指出了已采用冰上课教学模式的优势与不足,提出具体的优化步骤,旨在揭示冰上课教学模式优化理论的结构框架,为黑龙江省高校冰上课教学模式的理论与实践发展提供有价值的借鉴和指导。 相似文献
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一、引言
由于语言习惯不同,中国人想要学好英语并不容易。一直以来,教育工作者都在努力探索轻松学英语的方法,以提高学习者学习英语的效率。经验表明,背诵大量优秀英语片段,能够培养学习者的语感,提高英语学习效率。可是,学习者在背诵时又总是抱怨背不下来。 相似文献
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词汇是英语学习的一大板块，将概念隐喻理论引进英语词汇教学当中，为词汇学习提供新的理论视角，有助于学生摆脱死记硬背的传统。本文基于概念隐喻理论，具体阐释《高级英语》中的词汇隐喻，并依据英汉两种语言的相似性和差异性，探讨概念隐喻在学生词汇理解方面的作用，为英语词汇教学提供一定的指导。 相似文献
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