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李建玲 《希望月报(上半月)》2005,(20)
临汾铁路第一小学的校领导们看到5月20日《希望月报》小记者们代表学校的同学们参加“手拉手,献爱心,共成长”活动后,同时了解到此次活动对小记者们触动最大的是观念,震撼的是心灵,决定在学校出一个版面,让学生教育学生。小记者们采用了大量的对比图片:一边是 相似文献
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在新形势下要做好图书馆资料室的工作,充分发挥图书资料的作用,更好地为教学和科研服务.图书馆工作者要提高自己的专业素质,增强自我约束意识,培养良好的心理素质,加强对师生的指导,提高与师生的沟通艺术. 相似文献
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电大图书馆在远程教育中的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
李建玲 《新疆广播电视大学学报》2003,6(4):67-68
为了适应现代远程教育的发展需要,我们必须重视充分发挥电大图书馆在远程教育中的作用,使其把为远程教学、科研、学生学习提供支持服务作为工作重点,通过高层次的文献信息服务来配合学校的远程教学任务,努力成为远程开放教育的学习、资源、服务中心。 相似文献
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高职学生社会实践模式创新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校应以人才培养模式的改革为出发点,结合具体的社会实践,探讨构建对接当地产业、融合地方文化、与技能实训同步的高职院校学生社会实践的新模式与新途径。 相似文献
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对共性技术联盟进行绩效评价,是测定共性技术联盟是否取得了成功,竞争力是否如预期的得到了增强以及下一阶段应该如何决策的关键,绩效评价可为联盟整体以及联盟内企业的决策提供依据.本文基于AHP法,结合TOPSIS思想构造了一种满意度的评价模型,对共性技术联盟运行绩效进行评价. 相似文献
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图书馆网络不仅为人们的社会交往提供一个新的场域、空间,更重要的是高校图书馆网络使人们的生活发生了变化。本文对图书馆网络化的特征进行了研究,也对馆员提出了新的要求。 相似文献
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高中新课标中对课本教材有这样的要求:用课本教,而不是教课本。叶圣陶也曾说过:阅读了教科书上的课文,要能在课外阅读同类的文章。这就是说,课本只是典型,是代表,并不是学生学习的全部;课本是一个起点,一个基点,以此为出发点,应当跳得更高,走得更远。我们都知道体育运动中的三级跳,助跑过后,有一个定点,定点后又一个跨越,最后是一个腾空跳跃。有了这一定,一跨,一跳,距离就超出了一般用力的距离。笔者所说的课堂教学三级跳就是受了体育运动的三级跳启示提出来的。课堂教学三级跳,具体指:立足课本,走出课本,活用课本;读课本,用精髓,学写作。《… 相似文献
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新课改下的学生评价,强调过程性,关注个性的 差异;以发展的眼光看待学生,整合知识与技能,情感、态度与 价值观,过程和方法;激励学生主动、健康、全面、和谐地发展, 以多元的评价尺度.及时地给学生积级向上而且全面的评价. 我们应让评价为学生的发展服务,让评价更有利于促进学生 的德、智、体、美、劳等全面发展. 相似文献
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