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这是一篇讲读课文，从课文的结构上看，主要是通过人物一一班长、洛班诺夫、列宁、一位来开会的同志四个人的九段对话，来说明无产阶级革命家列宁严格遵守革命纪律的故事，讲读这篇课文，我设想采用朗读指导法。什么叫朗读指导法呢？顾名思义。就是通过指导朗读（包括分角色朗读），让学生理解课文内客体会不同人物的思想感情。用熏陶渐染，潜移默化的方法，使学生受到深刻的思想教育，从而达到教学的目的。 相似文献
12.
一,教学《伏尔加河上的纤夫》 《伏尔加河上的纤夫》(六年制小学语文第12册)是俄国画家列宾的作品。课文画面上每一个纤夫的外表形象和内心世界描写得栩栩如生,可谓图文并茂。我教学这一课时,把重点放在对一词多义的分析上。 1.“没精打采”一词出现两次。“紧跟在他们后面的是个高个子,还保留着农民的打扮。他直着身子,没精打采地衔着烟斗,好像已经厌倦了拉纤的生活。”这是指漫不经心,随随便便,满不在意而言。故“他们大多身子向前倾,可见都在使劲”,而他却“直着身子”。这属于心理上厌倦情绪的表现。“少 相似文献
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笔顺的一般规则是:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,到外到内,先里头后封口,先中间后两边。此外,还有一些特殊的例字,其笔顺不易掌握。现将小学语文单册教材中不易掌握笔顺的例字,按顺序列表如下: 相似文献
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巴西教育家保罗·弗莱雷认为教育具有对话性,提出教育即对话的思想．新课标理念下的数学教学是教师与学生围绕着数学教材这一教学文本进行动态对话的过程．其要旨在于数学教学是民主、平等的教学,是沟通、合作的教学,是创造、生成的教学,是以学生的发展为目的的教学．对话,使富有理性之美的数学教学闪耀着人文的光芒,给数学课堂注入了新的生机和活力． 相似文献
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在围绕"教育转型发展"这一核心战略所实施的"战术"中,创设学校、家庭和社会"三位一体"的育人机制,以促进现代学校制度的建立,成为破解当前"学校闭门办学、家长校门难进、学生学习单一、社会资源闲置"这一困局的关键点。2012年长宁区教育局根据市教委有关项目开展研究,在区域层面成立了长宁区家长协力委员会,吸收各学校管理者和家长委员会委员参加,尝试在区域层面为各学校提供家校互动的机会;2013年长宁区区委牵头,确定了33项社会教育资源点,并印发了资源使用指导手册。 相似文献
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教育家杜威曾经说过:"给学生一个什么样的教育,就意味着给学生一个什么样的生活。"众所周知,建立良好的师生关系,营造良好的课堂氛围,调动学生学习的主动性和积极性,有利于提高教学效率发展学生的思维,培养学生的创新精神和实践能力。所以,语文教师要营造一种宽松、愉悦、具有思维性和启发性的和谐的课堂氛围,激发兴趣,突出学生主体地位,实施科学化、人性化的综合评价,以提高语文课堂教学效率。 相似文献
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