关于货币供给与通货膨胀关系的思考          下载免费PDF全文

李文浩  叶岱夫 《惠州学院学报》1999,19(1):25-30

通货膨胀是一个世界性的问题。许多经济学家认为通货膨胀无论何时何地都是货币现象并设计了一些所谓最优货币供给增长率的模型。然而笔者通过对中国近十几年的数据分析, 运用最小二乘法检验发现货币供给与通货膨胀不相关, 从而为中国采取紧缩的货币政策治理通货膨胀为何效果不佳提供了理论支持。  相似文献   

三角形的性质     

李文浩 《数学教学通讯》2012,(4):14

三角形是最简单的几何图形,初中所学的三角形知识比较基础,但涉及的知识点比较多、杂,中考中每年都会出现一些与三角形知识有关的题,同学们在学习有关知识时一定要细心、认真.  相似文献   

短视频平台在传统文化传播中的功能研究     

沈姣丽  李文浩 《今传媒》2022,30(4):18-21

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食品质量与安全专业《食品物性学》课程教学思考与探究     

李文浩  胡亚云  郑建梅  栾广忠 《教育教学论坛》2014,(43):178-180

食品物性学是食品质量与安全专业重要的专业基础课之一,教学过程中存在选课人数少、对课程的重要性认识不足和课堂气氛不活跃等问题。针对这些问题,从专业的开设背景、食品物性学的学科地位方面论述了该课程的重要性,并从课程设置、教学内容的优化和调动学生的学习积极性等方面提出了改进措施。  相似文献   

尊重无知     

李文浩  胡美山 《山东教育》2001,(Z4)

没上学读书前，我们并不知道自己无知，进了校门读了书才知道自己是无知的。随着学习年限的延长，读书的增多，我们常常感到头脑在充实起来。可再进一步博览群书，我们却又感到自己的无知，而且是个大无知。难怪大哲学家苏格拉底承认自己惟一知道的就是自己无知。对什么是人类基因组计划、ＤＮＡ、纳米技术等问题，北京某大学近百名大学生和研究生中完全回答正确的只占２０％。一调查公司对北京几个区的常住居民进行科技素养调查，结果是没听说过，或听说过但不了解的科学术语和概念，如克隆、信息高速公路、温室效应、厄尔尼诺现象、无土栽…  相似文献   

南方方言中的"动叠+补"结构   总被引：1，自引：0，他引：1  

李文浩 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,3(2):54-56

现代汉语北方官话区和普通话中,动词重叠式的后面不能带补语。南方方言区却广泛存在“动叠 补”这类用法。本文主要介绍南方方言中这种特殊的语法现象,并且尝试从认知语法和语言类型学的角度对其做出解释。  相似文献   

微课探究出奇招技术应用展创新     

李文浩  牛宝凤 《数学教学通讯》2017,(32)

利用"微课"为载体,把"习题"设计成"微课",让学生自主学习,创设多维度多形式的探索情境,让"多变"的情境和"多样"的问题激发学生主动学习的热情,启发学生活跃的数学思维,点燃学生灵动的智慧,打通学生宽阔的创新之路,彰显信息技术的魅力.  相似文献   

加强国家形象宣传的策略研究     

李文浩 《新闻世界》2010,(2):55-56

改革开放以来，我国在国家形象塑造上取得了一定的成就，但由于西方观察视角以及自身存在问题等原因也存在一些不利因素，我们应采取加强对外传播、扩大文化交流等措施来应对。  相似文献   

作为构式的动词拷贝型“连”字句     

李文浩 《暨南大学华文学院学报》2010,(3):79-84

基于构式的动态观,可以将＂连＂看作表强调义构式的标记,动词拷贝型＂连＂字句＂连V｜都/也VP＂因此而被重新分析为＂连｜V都/也VP＂。该构式的前项动词与后项动词在认知上形成两个不同的＂意象＂,分别与总括扫描与次第扫描相关。该构式由典型＂连＂字句和一般主谓句借助转喻＂截搭＂而成,表强调义的＂V都/也VP＂与其具有承继关系,是更为典型的构式。  相似文献   

浅谈多元函数求极限的一般解法和特殊解法     

李文浩  张跃 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):21-22

多元函数的多自变量性,决定了多元函数求极限的复杂性和多元性,本文通过对常用方法的介绍,引出几种多元函数的特殊解法,加深对多元函数极限的求解思考与理解。  相似文献