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本文介绍了RS（Remote Sensing）技术的基本理论和特性,重点论述RS技术在林业生产各方面的应用领域,以及对人类生活的影响。 相似文献
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语文课堂教学应贯彻以训练为主的原则。叶圣陶先生说 :“学生须能读书 ,须能作文 ,故特设语文课以训练之。”(《叶圣陶语文教育论集》717页 )而语言训练又是整个语文训练中的关键环节。为此 ,教师在安排整个教学程序乃至每一个具体的教学环节时 ,都应从学习语言这个基点出发 ,设置一些必要的科学的语言训练题 ,来提高学生的语文素质和语文能力。笔者教《荷花淀》 ,曾在这个方面做过一些尝试 ,也收到了较好的效果。《荷花淀》这篇小说的对话颇有特色 ,无论是“话别” ,还是女人们聚集在水生嫂家里商量探夫及探夫不遇回来路上的两场对话 ,或者… 相似文献
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阅读教学中指导学生正确理解词语,可加深学生对语言的理解,帮助学生深入理解课文内容,达到读懂课文的目的。词语的理解有哪些方法? 一、加减还原法。这种万法是把被理解的词语在句子中进行减去与加上后理解。它适合于理解句子中的修饰成分的词语。 《伟大的友谊》一课中这样写 相似文献
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李新华 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(3)
本文从四个方面论述了共产党员坚持集体主义价值取向的重要意义；同时指出树立科学的人生价值观是新时期党员党性修养的重要内容。 相似文献
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长期以来 ,“记念”与“纪念”被当作完全通用的词。 1 957年的《汉语词典》和 1 979年版的《现代汉语词典》在“记念”条后都只说“见“纪念”条。有的书 ,如《鲁迅名篇析疑》、《鲁迅作品难句解》 ,或把鲁迅作品中的“记念”换为“纪念” ,或将“纪念”换成“记念”。前几年出版的《高中语文教案》仍持此说。近几年的《语文教学参考》中则对此问题避而不谈 ,《为了忘却的记念》一文的教参 ,只是在标题的解释中 ,把“记念”换成“纪念”。如此一来 ,绝大多数中学语文教师一直就是这样向学生传授的。其实 ,这两个词是有区别的 ,完全用“纪念… 相似文献