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<正>《数学课程标准》指出:"义务教育数学课程的目标在于,获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。"这里的基本活动经验,实际上是指"学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验"。同时,《数学课程标准》也指出:"数学活动经 相似文献
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"找规律"是一个让学生探求事物之间内在必然联系或变化趋势的过程,蕴含着重要的教育内涵和价值。基于此,苏教版教材对"找规律"的内容进行了合理选择和精心设计,在编排方式上进行了有益的探索,不仅在各学段渗透穿插了一些数学规律的探索,而且还在四、五年级各册教材中单独安排了"找规律"的教学单元。 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,国家兴旺的不竭的动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界之林。”由此可见,开展创新教育,培养学生的创新精神是势在必行的。信息技术课程本身的特点决定了它在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。那么在信息技术教学中应该如何来培养学生的创新能力呢？下面简要谈谈笔者在教学中培养学生创新能力的几点体会。 相似文献
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开展人民监督员制度试点工作,是我国检察机关在直接受理侦查的案件中,自觉接受监督、确保办案质量和公正执法的一项重要改革举措,对于建设社会主义法治国家具有重要的探索意义,此项工作的开展有着比较广泛和可靠的法理基础． 相似文献
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��ͼ��ݵĿɳ�����չ 总被引：18，自引：0，他引：18
在简述可持续发展的含义的基础上 ,提出图书馆应从两方面探索可持续发展之路 :既要理清理论上的思路 ,又要从具体的业务工作和管理实践入手。 相似文献