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71.
开好主题班会提高学生素质一、要根据学生的思想实际确定题目每次班会都要有目的的进行,确定一个突出的实质性的题目,在确定题目时还要选择一个适当的切入点作为突破口。这样,便于学生谈出自己的感想,会使班会收到很好效果。1993年,我接了一个高一的新班,做班主...  相似文献   
72.
心理学关于人的生理机能的研究表明:在学习中,多种感官并用,学习效果最佳.电化教学能使学生充分地利用视觉和听觉去认识和记忆学习内容,提高教学质量,在低年级语文教学中采用电教手段更有明显的优势.教师根据语言文字的描述制成投影片,选择适合课文意境的音乐,能使语言文字描述的内容具体化、形象化,使学生对事物有个直观的认识和了解,能调动学生的学习积极性,增强记忆,使学生有充分的时间进行巩固练习.一、利用电教手段,提高课堂教学效率教学效果的优劣,与教师的教学手段是否能激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力有直接关系.一般情况下,一节课的前5分钟和后15分钟低年级学生的注意力不够集中,教学效果差.如果利用各种色彩鲜明、直观形象的投影片和生动的录音,去  相似文献   
73.
李淑琴 《湖北教育》2007,(11):37-38
刚才老师们都谈到了如何在学校创造良好的阅读环境,我觉得我们同样也要注重家庭的阅读氛围,因此我在班上倡导“亲子阅读”的读书形式。要求家长陪孩子一起阅读,这不仅仅只是形式上的“亲子”活动,更是在思想、精神层面上的“亲子”。亲子共读是家长和孩子相互沟通的桥梁;亲子共读,使家长和孩子共同体验读书的收获与快乐。  相似文献   
74.
相转移催化合成溴代正辛烷   总被引:1,自引:0,他引:1  
李淑琴 《襄樊学院学报》2005,26(5):28-31,36
研究了相转移催化合成溴代正辛烷的工艺,分析了催化剂的用量、物料配比、反应温度、反应时间对收率的影响.通过实验我们得出,相转移催化合成溴代正辛烷时,催化剂十六烷基三甲基溴化铵的催化效果要较聚乙二醇好,故在相转移催化合成溴代正辛烷时,用十六烷基三甲基溴化铵为催化剂,适宜的合成条件为:正辛醇与氢溴酸与十六烷三甲基溴化铵的摩尔比为1:1.5:0.005,加热回流3h,此时蒸馏得199-201℃的馏分,反应的收率为99%.  相似文献   
75.
朗读是写作的基础.是语文教学的重要一环.也是语文课的特点决定的.语文课只讲析而没有绘声绘色的朗读.不仅不生动.恐怕也很难完成教学任务.语文教学不只是认字词的形义.分析段落层次.归纳中心思想,指导写作.还有准确读出字音.锻炼口头表达能力.学说普通话的任务,这个任务就得由教师的范读领读.学生的反复朗读来完成的.怎样搞好小学朗读教学呢?我谈一点看法.  相似文献   
76.
对毕业论文状况的了解、分析、调研是高校实施教学改革、提高教学质量的重要手段。本文依据《高等学校毕业设计(论文)指导手册·外语卷(修订版)》对外语专业毕业论文的质量评价的要求,对北京信息科技大学近三年英语专业毕业论文质量问题的分析以及对2010届毕业生、该届毕业论文指导和评阅教师的问卷调查,研究发现,当前英语专业毕业论文质量问题主要表现在选题、语言、研究方法和写作态度上。要从根本上遏制英语专业毕业论文质量下滑,必须改革和完善现行基础课程、专业课程设置,建立毕业论文课程体系.  相似文献   
77.
电化学发光法测定碘的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在流通体系中,于电解池的三电极系统的工作电极铂片上施加0.35v(相对于AgCl/Ag电极)的电势,使KCl-Na2CO3-NaHCO3-I-Luminol电解液中I-氧化成单质I2. 生成的I2与Luminol反应,产生化学发光. 电化学发光强度与I-浓度成正比,据此测定I-浓度,本法选择性较好,检出限为4.1×10-10g/mL,线性范围为1.2×10-7~1.0×10-9g/ml,对1.0×10-7g/ml的I-七次平行测定的相对偏差为2.8%,成功地用于食盐中碘的测定.  相似文献   
78.
我在初一年级《信息技术》课的教学中采用任务驱动法,通过任务的设计与实施使学生自主地获取新知识,收到了极好的效果,其中“虚拟购机”录像课在全国中小学计算机教育第二届学术年会上获二等奖,下面就以“虚拟购机”为例谈谈具体的做法和体会。  相似文献   
79.
本文从财务总监监的基本内涵与特征,分析设立财务总监制的利弊,对企业集团实施财务总监委派制存在的主要问题进行剖析,提出解决企业集团财务总监委派制实施中问题的措施。  相似文献   
80.
阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面、综合运用的过程。搞好阅读教学,对提高学生的听说读写能力,受到美的熏陶和思想品德教育有举足轻重的  相似文献   
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