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21.
摘 要:目的:探讨中国北方汉族男性δ-氨基γ-酮戊酸合成酶2(ALAS2)基因复合重复多态性与心脏功能表型的初始值与耐力训练效果的关联性。方法:选取102名中国北方汉族新兵健康受试者,进行18周的5 000 m跑训练。测定训练前后安静、次最大负荷下(50 w、100 w、150 w)及恢复期的心脏结构与功能指标。使用GeneScan和测序方法分析该基因多态性的分布特征,并进行该多态与上述生理指标等关联性分析。结果:1)按照分割点法划分基因型及分组分析,发现按166 bp长度划分时,≤166 bp基因型的左心室结构指标(EDD、LVM)及不同负荷下的每搏量和每搏量指数(b-SV、50W-SV、100W-SV 、150W-SV、b-SVI)、心动周期等初始值均显著性高于>166 bp基因型(p<0.05);2)≤166 bp基因型在次最大负荷(50 W)下的心输出量及心指数下降幅度高于>166bp基因型,但无统计学差异(p<0.1)。结论:ALAS2基因复合重复多态与中国北方汉族男性心脏功能的初始水平存在关联,与耐力训练效果无关联。  相似文献   
22.
正随着新课程改革的不断推进,对于初中地理教学也提出了新的要求。地理是一门拓宽学生视野、提升学生认知能力的教学科目,教学过程中,教师除了要让学生掌握必备的理论知识,重要的是要让人文关怀及德育教学在课堂教学中得以渗透,这不仅能够提升学生的综合素质,对于提升初中地理课堂教学效率也有很大的帮助。一、善用各种教学资源想要让初中地理课堂教学更为灵活高效,一定要善用  相似文献   
23.
正发展,让时代的教育主题从知识本位转向学生发展本位。我们应该让学生在英语课堂中实现知识的获取、能力的提升、智慧的开启、心灵的塑造同步。我以为实现这样的理想课堂要做到"三动",即:心动、行动、互动。一、心动——让童心在课堂中飞扬心动,怎样才能够抓住学生的心灵,唤醒学生心灵的共鸣,激发起他们追寻知识的激情?我认为要从两个方面入手:一是兴趣,二是情景,让学生在课堂中入情入境,才能唤起  相似文献   
24.
目的:通过对HIF-2a/EPAS1基因多态性与HiHiLo训练前后左心室功能指标进行关联分析,以期从HIF-2a/EPAS1基因多态位点中筛选评价HiHiLo训练中左心室功能效果的分子遗传学标记.方法:对72名健康受试者进行4周的HiHiLo训练,在实验前后测量左心室功能指标;采用PCR-RFLP方法对HIF-2a/EPAS1基因多态位点进行解析;对HIF-2a/EPAS1基因多态性与HiHiLo训练前后左心室功能指标进行关联分析,探寻HiHiLo训练中评价左心室功能效果的分子遗传学标记.结果:150 W负荷时,rs13419896 EDV变化量存在显著性差异(P<0.05),rs6715787 ESV变化量存在显著性差异,EF变化量具有极显著性差异(P<0.01);恢复状态下,rs6715787 EF变化量存在极显著性差异.结论:HIF-2a/EP-AS1基因rsl3419896多态位点与HiHiLo训练前后150 W时EDV相关联,提示可以作为大强度运动时EDV的HiHiLo训练左心室功能效果的分子遗传学标记;HIF-2a/EPAS1基因rs6715787多态位点与HiHiLo训练前后150 W时ESV和EF、恢复过程EF相关联,提示可以作为大强度运动时ESV和EF、恢复过程EF的HiHiLo训练左心室功能效果的分子遗传学标记.  相似文献   
25.
目的:通过膜铁转运蛋白1(FPN1)基因多态性与有氧耐力训练后左心室功能指标训练效果的关联性分析,以期能为预测有氧耐力训练效果和制定个性化有氧耐力训练方案提供科学依据.方法:对102名中国北方平原地区健康男子进行为期18周的有氧耐力训练,使用超声心动仪测定其训练前后安静状态和递增负荷运动下的左心室结构功能指标,应用PCR-RFLP技术解析受试者FPN1基因rs1123110、rs4145237多态性.采用association studies with training response phenotypes方法,分析rs1123110、rs4145237多态性与训练前后左心室结构功能指标变化的关联性.结果:经18周有氧耐力训练后,rs1123110的CC型群体100W/SV和100W/SVI的增加量显著高于TT型群体、CO和COI的下降量显著大于TT和TC型群体;rs4145237的CG型群体训练前安静时CO和Re/EF的增加量显著高于其他基因型.研究表明,rs1123110的CC型和rs4145237的CG型可以作为预测部分心室功能指标训练效果的分子标记.  相似文献   
26.
目的:探讨钙调神经磷酸酶编码基因多态性与优秀耐力运动员运动能力的关联性。方法:应用case-control实验设计,分析55个单核苷酸多态性在123名优秀耐力运动员和125名对照组的分布特征。采用双荧光素酶报告基因的方法初步分析关联多态性的功能意义。结果:1)基因型或等位基因在优秀运动员与对照组分布频率有显著差异(P<0.05)的位点有11个,但经过多重比较的修正后达到显著差异(P<0.01)的仅有2个。2)PPP3 CArs3804358 C等位基因的分布频率在优秀运动员组(17%)显著高于对照组(8%)(P=0.003),而PPP3 CB rs3763679 T等位基因在优秀运动员组(23%)显著低于对照组(37%)。3)携带rs3804358 C或rs3763679 C等位基因的报告基因相对荧光素酶活性显著高于相应的携带rs3804358 G或rs3763679 T等位基因的荧光素酶活性。结论:rs3804358和rs3763679多态性与优秀耐力运动员运动能力关联,并且这2个多态性影响基因转录。  相似文献   
27.
夏小慧  胡扬  李燕春  席翼  文立 《体育科学》2011,31(8):27-31,77
目的:研究腺苷酸激活的蛋激酶α2亚基(AMPKα2)基因区的7个标签单核苷酸多态性位点(SNP)及其组成的单体型与有氧耐力训练前后心脏结构和功能敏感性指标变化之间的相关性,探讨其作为有氧耐力训练敏感性分子标记的可行性。方法:对102名中国北方汉族青年进行为期18周的有氧耐力训练,测定训练前后安静时、不同负荷状态下(50 W、100 W、150 W)以及恢复期的心脏结构和功能相关指标。采用MALDI-TOF MS方法解析受试者基因组DNA多态位点基因型,分析训练前后相关指标的变化与基因型之间的关联性。结果:1)rs1418442、rs11206889以及部分单体型与心脏结构指标室间隔舒张末厚度(IVSD)和左心室质量指数(LVMI)的训练敏感性相关联;2)部分单体型与心脏功能指标150 W负荷下每搏输出量指数(SVI)的训练敏感性相关联。结论:AMPKα2基因的部分基因型或单体型可以作为中国北方汉族人群心脏对耐力训练敏感的分子标记。  相似文献   
28.
班级工作在学校的总体工作中占有举足轻重的地位,抓好班级工作管理是每一位学校领导所必须想、必须做的.一、量化曾理想法的产生  相似文献   
29.
张漓  李燕春  聂晶  胡扬  衣龙彦 《体育科学》2011,31(12):62-72
目的:拟从EDN1及NOS2A基因的多态性位点中筛选出与有氧训练效果相关的分子标记,为帮助制定个性化的有氧耐力训练方案提供理论参考。方法:采用Association-Study研究方法,测定了102名中国北方汉族青年男性18周有氧训练前、后的有氧运动能力相关指标,包括通过递增负荷跑台运动和气体代谢仪测定最大摄氧量、无氧阈、跑节省化、肺功能,以及通过彩色多普勒测定的安静及三级固定负荷(50W→100W→150W)功率车运动3min后的心脏结构指标与功能指标等,分析上述指标的变化率与EDN1基因多态性(外显子SNP/rs5370、SNP/rs1800997和3’端SNP/rs4714383)、NOS2A基因多态性(启动子区STR(CCTTT)n和内含子SNP/rs2248814)的关联性。主要结果:1)经过长期有氧耐力训练后,EDN1基因SNP/rs5370的GT基因型人群在安静及运动状态下,左心室泵功能提高较GG基因型人群更为显著,SNP/rs1800997的3A/3A基因型人群左心室肥厚度增加率显著高于3A/4A基因型人群;2)NOS2A基因STR(CCTTT)n等位基因n值与耐力训练前的左心室射血分数及耐力训练后的心输出量、心搏指数提高程度显著正相关,与耐力训练前的最大肺通气量及耐力训练后的运动中肺通气量提高程度均显著正相关,且含有n>11的等位基因的基因型人群肺通气量改善显著优于两个等位基因n均≤11的基因型人群。结论:在我国北方汉族男性人群中,EDN1基因SNP/rs5370、rs1800997的GT、3A/3A基因型携带者进行长期有氧训练后,心功能提高效果优于GG、3A/4A基因型携带者。NOS2A基因STR(CCTTT)n的n>11等位基因携带者进行长期有氧训练后,肺通气功能与心功能提高效果显著优于两个等位基因n均≤11的基因型携带者,且有n值越高,训练效果越好的趋势。  相似文献   
30.
目的:系统评价现有针对儿童少年人群体质的场地测试手段的信度水平,形成场地测试手段信度水平的综合框架.方法:制定文献检索策略,检索1990年1月~2011年7月公开发表的英文全文文献,根据受试者、重复测试时间间隔、统计方法和研究结果,对纳入文献进行质量评估,根据研究数量和研究结果的一致性确定各场地测试手段信度的证据等级.结果:最终纳入31项高质量研究,其中涉及心肺能力最常见的手段是20 m折返跑、1英里跑/走和Andersen测试;涉及肌肉能力最常见的手段是握力,俯卧撑,纵跳,引体向上,屈臂悬挂,坐位体前屈,背力,屈膝两头起,仰卧起坐和立定跳远;涉及运动能力最常见的测试手段是4×10m往返跑和30m冲刺跑;涉及身体成分最常见的测试手段是人体测量学和通过皮褶厚度推算的体脂百分比.结论:尽管某些场地测试手段的信度水平需要进一步补充研究,基于目前的证据等级提出了针对儿童少年体质场地测试手段信度水平框架.  相似文献   
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