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101.
李爱民 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(4):61-62
多种因素导致大学语文教学陷入困境,多媒体教学不能使这种局面得以改观,执教者必须立足根本,在求真求实的教学实践中寻求大学语文教学的出路。 相似文献
102.
目的:探讨采用一次性Y414/30021X30P型吸引管进行人工流产术的优越性。方法:选取病例180例,通过观察受术者术中疼痛、流血量、术后并发症等指标,比较一次性吸引管手术、常规人流手术、麻醉人流手术的实际效果。结果整体使用效果良好。结论:使用一次性Y414/30021X30P型吸引管进行人工流产手术,受术者痛苦小、恢复快、并发症少,操作简便安全,在观察的各项指标上都优于常规人流手术和麻醉人流手术,是终止早孕较理想的方法。 相似文献
103.
李爱民 《高等工程教育研究》2006,(4):109-112
美国大学的管理人员选聘制度相当成熟,该制度对管理人员的专业化、契约化身份进行了合理明确的定位,整个选聘制度的标准、形式、程序凭借其合理、完善的特性,不仅满足了大学作为学术性机构对行政管理活动的特殊要求,也很好地实现了大学行政管理效率与效益的提升。这对我国大学管理人员选聘制度改革具有深刻的启示。 相似文献
104.
李爱民 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(2):64-66
本文从句式选择、修辞手法的运用和语体、风格、情境设置的求新求变三个角度对房地产广告的语言修辞策略进行了分析和研究，这种研究将有助于广告语言宣传功能的进一步发挥。 相似文献
105.
从学科规训的视角看我国高等教育管理学科的建设与发展 总被引：5，自引：0，他引：5
与“学科体系说”和“学科机构说”相比较而言，学科规训理论是一种相对完整的学科理论。按照这一理论，认识一个学科要从知识层面和制度机构等方面来全面进行考察。学科是由专门的知识、保护专门知识发展和独立的制度规范及组织机构共同组成的一个完整体系。学科就像一个细胞，知识就是细胞核，而学科制度和机构则是包被在细胞核外面的细胞质和细胞膜，这几部分构成了一个完整的细胞，缺一不可。本文以学科规训理论为视角，对我国高等教育管理学科的建设的历史和现状进行了审视，并对今后高等教育管理学科的建设和发展提出了建议。 相似文献
106.
目的 :比较单纯应用拉米夫定及应用拉米夫定 /安慰剂治疗慢性乙肝的安全性 ,评估拉米夫定治疗 4 0～ 5 2周的疗效。方法 :比较连续 12周服用拉米夫定 10 0mg和安慰剂用于治疗血清HBVDNA阳性的中国慢性乙肝感染病人的疗效。对 4 0例慢性乙肝病人进行随机、双盲安慰剂对照研究。结果 :双盲治疗期间治疗组HBVDNA水平与安慰剂组相比差异有显著性意义。开放治疗期间 ,两组无显著性差异 ,但两组HBVDNA水平均显著低于治疗前。结论 :拉米夫定是一种疗效确切、副作用少、价格低廉、服用方便的口服抗病毒药。 相似文献
107.
提高少数民族教育质量,缩小民汉教育差距,是发展新疆教育的关键所在.文章通过对新疆师范大学民、汉平行班学生的学习状况进行调研,特别是对民、汉班级平行教学的学习结业成绩进行比较分析,试图找出新疆民族教育与汉族教育的差距,并提出建设性的意见与建议,以对发展新疆民族教育提供有价值的决策参考. 相似文献
108.
大学不是一个“生而成之”的社会存在物，而是一个“生而长之”的生命有机体，这从对大学发展历史的考察中可以看出。但是无论大学怎样发展，其本质并没有改变，它不管怎样的“生长”，都脱离不了它作为大学的根本。从“生而长之”的角度来看，大学在生长过程中很好的体现了决定性和选择性的统一，其能动选择的趋利避害性表现得尤为淋漓尽致。“生而长之”的思维方式给我们认识大学、理解大学提供了一个全新的视角，对于我们更好地了解大学发展规律，抓住机遇，促进大学发展很有裨益。 相似文献
109.
李爱民 《喀什师范学院学报》1991,(3)
教学过程是一个教育信息的传播过程。教师作为一个信息源的传者,依据教学大纲和教科书,收集一定的参考资料,通过备课,写教案等活动,对原始信息进行加工、处理,编制成一定秩序,再通过多种途径,采用多种媒介,将教育信息传递给受者——学生。学生通过对信息的接受、理解、解释、记忆等活动,产生一定的行为变化,得到抽象化的概念或形成某种思 相似文献
110.
教育技术学专业“摄影”课程教学的改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文是作者对多年从事摄影课程教学工作实践进行的总结及反思。文章从教学思路,教学内容改革,教学方法运用和实验技能发展等方面,对这门课程的教学进行了总结,旨在引起业内同行们的讨论,在褒贬中使这门课程的教学更加完善。 相似文献