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一、多练习,计算准数与计算这部分知识贯穿于教材的始终,是低年段数学教学的重点。因此,在期末复习中,这部分内容占很大的比重。有的教师认为,数与计算天天讲、天天练,学生都会,在期末复习中可不列为重点复习内容。忽视了数与计算复习的结果是学生计算不准确,成绩不理想。所以,教师在复习中还应组织学生多练、勤练。一年级要让学生熟练掌握２０以内数的含义、数的顺序、数的大小比较、数的组成和分解,理解基数与序数的含义,简单加减法计算、表内乘法。二年级要熟练掌握万以内数的口算、笔算、珠算、乘除法计算、四则混合运算。另… 相似文献
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问题式教学和乡土地理情境在高中地理教学中备受重视和青睐,但缺少清晰可操作的乡土地理情境的问题式教学过程研究。在乡土地理情境创设和问题式教学解构过程的基础上,从教师和学生两个维度构建乡土地理情境的问题式教学过程。并通过教学案例设计,分析该教学模式的可行性,为高中地理教师提供参考。 相似文献
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融媒体是时代发展的必然产物,对传统媒体带来了机遇,也带来了挑战,这是一场有关影响力以及传播力的角逐;同时,融媒体改变了受众群体的生活方式、生活习惯以及思维方式,但是媒体无论发展到哪一个阶段,都必须要有扎实的专业能力以及职业素养.如今,各类新媒体层出不穷,虽然注重客户需求,但是内容规范还有待提升,否则,无论能够吸引多少受众群体,也将无法发挥媒体的应有的价值.播音主持作为媒体的重要角色之一,应当主动积极确保舆论舆情导向朝着正确的方向发展,因此在融媒体时代背景下如何做到价值坚守,如何有效应对挑战并抓住机遇,将是每一位播音员主持人应当思考的问题. 相似文献
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<正>随着新课标改革和素质教育的不断深化，小学数学课堂上的游戏教学逐步被引入，既能活跃课堂气氛，又能激发学生对数学的兴趣，让他们通过游戏和互动的方式高效掌握数学知识。基于此，本文首先对游戏教学法应用于小学低年级数学教学中的必要性进行了浅要的分析，然后分析论证了游戏教学法应用于数学教学中的误区，最后对如何将游戏教学法应用于小学数学教学中展开了研究与分析。一、在小学低年级数学教学中运用游戏教学法的必要性小学低年级的部分学生在思维特征和认识要求方面，仍处于直观化的认识层面。 相似文献