Dy(Ⅲ)-Cu(Ⅱ)杂核大环配合物的合成和溶液中循环伏安性质     

陈秋云  李长江 《黄山学院学报》2003,5(2):108-110

合成了Dy(Ⅲ)-Cu(Ⅱ)大环配合物，元素分析、摩尔电导、电喷雾质谱等数据证明配合物的存在。已腈溶液中的循环伏安研究表明杂核配合物中由于Dy^3 和Cu^2 的相互作用使二价铜离子氧化性增强。  相似文献   

关于“Protel DXP”教学若干问题的探讨     

李长江 《职业技术》2006,(4):36-37

目前开设的《protel DXP》课程,对实践性要求很高。学院必须具备一定的实验条件,有足够的计算机设备,学生要有大量的实际操作时间。如何在有限的时间内,让学生熟练地掌握ProtelDXP软件在实践中的应用,是我们在教学中要深入探讨的问题。下面,是我在教学实践中遇到的问题和解决的  相似文献   

谈新课程下化学实验对学生探究能力的培养     

李长江 《教学研究》2007,(6):553-555

课改中化学新教材的基本思想是以学生的发展为本,以科学探究为突破口,促使全体学生学习持续发展及有个性的发展是教科书设计的出发点,把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和科学方法的学习,以及创新精神和实践能力的培养作为教科书设计的重点.而培养学生的科学素养这一新的化学实验教学思想把实验教学的功能提高到一个新的层面.……  相似文献   

大学生就业歧视的法学分析——以平等权为视角   总被引：4，自引：0，他引：4  

邓佑文  李长江 《黑龙江高教研究》2007,(11):123-126

大学生就业歧视是在大学生就业过程中的一种违背平等原则的,不正当的排挤和区别对待,其实质是侵害了大学生的就业平等权。判断用人单位是否构成就业歧视,需要考量的是用人单位的区别对待行为是否违背平等原则。大学生就业歧视既具有一般就业歧视的特点,又呈现为复杂性和特殊性。大学生就业歧视不仅影响大学生就业,而且影响高等教育的可持续发展,我们必须加强大学生就业平等权的法制保障。  相似文献   

校办企业生存与发展探析     

李长江 《机械职业教育》1996,(1)

校办企业要适应新的形势,要在社会主义市场经济中得到生存与发展,必须完善二方面的条件:一、借鉴现代企业制度的特征,明确校办企业责权.  相似文献   

如何构建企业管理的信息化建设     

李长江 《职业圈》2013,(21):86-86

一、对企业管理信息化建设的完善 当前我国信息化建设正在如火如茶的进行,并取得了一定的成绩,但距离四化建设的要求还有一段距离,硬件设施无法满足建设需求,数据处理和信息共享的质量还有待提高,信息化建设人员素质较低,针对这些问题,我们应从以下三点完善企业管理信息化建设。  相似文献   

税眼——曹钦白《税收未被解读的密码》评析     

李长江 《今传媒》2009,(7):48-52

1 头戴一顶"税收科研工作者"的桂冠其实是一件尴尬透顶的窝囊事.因为在税收的田园里,我们收获的一直是"微薄的希望".税收学科的贫弱,在我看来是一个不争的事实.  相似文献   

解决长江三角洲水资源问题的途径和对策   总被引：1，自引：1，他引：0  

李长江  郑爱平  麻土华  朱兴盛 《科技通报》2010,26(2):180-188

长江三角洲地区是当今中国最重要的经济区之一,但是日益加剧的水资源紧缺、环境污染、生态破坏和地质灾害频发等问题已成为该区域经济和社会可持续发展面临的最大挑战。作者针对这些问题提出了一个整体解决方案:在杭州湾拦海筑坝,可以形成一座蓄水约400×108 m3的特大型淡水库—杭州湾水库,在诸多方面形成良性互动,使长江三角洲地区的水资源和许多生态环境问题得到系统解决。杭州湾水库将作为一个生态的水利枢纽系统,在保持杭州湾正常水位的情况下,使每年从钱塘江口入海的约400×108 m3优质淡水改变其流向:向北通过京杭运河,入太湖,望虞河和吴淞江-黄浦江,从长江口入海;往南经浙东运河,沟通曹娥江、姚江、甬江而至甬江口入海。这将从根本上解决长江三角洲地区的水资源紧缺和水质污染问题,从而可以在杭嘉湖和宁绍平原、上海及苏锡常平原停止开采地下水,扼制地面沉降,同时,也解决了运河在枯水期间的航运不畅问题。利用对库区清淤得到的淤泥在水库坝体南端向海一侧进行围海造陆,可以新增一大片土地,籍此对滑坡灾害频发的山区和一些地表水体与土壤环境被严重污染地区实施"生态移民"和乡镇工业的"生态迁移"。这是一项全流域的水土改造系统工程,长江三角洲地区的1.35亿人口和整个生态环境都将因此而受益。  相似文献   

一类变系数线性微分方程初值问题的连续解     

李长江 《科技通报》2010,26(2):303-306

在应用数学、力学及物理学中极为重要的一阶、二阶变系数线性微分方程只有在特殊情况下才能够求出用初等函数表示的解,本文探讨这类方程当自由项为分段函数时求满足初始条件连续解的方法,并得出用分段函数表示的连续解公式。  相似文献   

呼拉圈在体育教学中的运用     

李长江 《小学教学研究》1995,(6)

用呼拉圈作教具进行教学和游戏,深受学生的喜爱,下面几种方法是呼拉圈在跑、跳和技巧等方面的运用。(一)钻跨呼啦圈两名学生抓住一个呼啦圈的两边,离地三十厘米左右为一个障碍,每组4-6个障碍。  相似文献