计算机组成和体系结构课程教学改革的探索与实践     

石争浩  赵明华  李鹏  王映辉 《教学研究(河北)》2013,36(2)

结合近年来在计算机组成和体系结构类课程方面的教学实践,对该类课程的教学方法进行了研究,提出建立计算机组成与体系结构课程群的课改思路,并对相关课程进行了教学改革实践.建立了一种在课程群的教学过程中引导学生进行创新性主动学习的教学思路.  相似文献   

提高教师教育科研理论素养的校本研究     

李鹏  韩立菊 《天津市教科院学报》2013,(3):42-44

扎实的理论功底和良好的理论素养既是教师开展研究工作的基础,也是研究取得成效的保障。作为一所新建学校,山东省莱芜市莱城区汶源学校大力实施"科研兴校"、"科研强师"战略,通过推荐书目、积累反思、培训交流、展示考评等方式建构教育科研知识体系,提高教师的教育科研理论素养,培养了一批科研型教师,全面提升了学校的教科研水平。  相似文献   

On Creativity of Business Correspondence Translators     

李鹏 《海外英语》2013,(23):197-199

It will not always reach the purpose of efficient communication when a translator is just translating business correspondence word by word.In order to reach such purpose,he/she should develop the creativity that is one of the presences of the subjectivity of a translator during his/her translation process.This paper will discuss how to develop the creativity in translating business correspondence based on the Skopos Theory originated from Germany and by illustrating some examples to show the details.Those principles of exactness,faithfulness and consistence are the spirit to translate business correspondence when a translator is developing the creativity.  相似文献   

基于AHP法的高校辅导员职业倦怠研究     

李鹏  钱文昆 《丽水学院学报》2013,35(3):87-90

党的十八大提出了进一步加强大学生思想政治教育工作的要求,辅导员是高校思想政治工作的骨干,为了解浙江省高校辅导员的职业倦怠情况及影响因素,对浙江部分高校的辅导员进行了问卷调查,并用AHP法分析了部分浙江高校辅导员的职业倦怠情况,对比了不同地区、不同高校的辅导员倦怠程度,为辅导员职业倦怠研究提供了新的研究视角。  相似文献   

高校辅导员职业倦怠实证研究——以浙江省高校为例     

蓝傅瑜  李鹏 《丽水学院学报》2013,(6):88-93

为了解高校辅导员的职业倦怠情况,对浙江省不同地区高校的辅导员进行了问卷调查,并用SPSS软件分析了调查数据,从性别、地区、职称等9个方面对比了浙江省高校辅导员的职业倦怠程度,并根据分析结果提出预防和减少浙江省高校辅导员职业倦怠的建议.  相似文献   

浅谈化归思想在解三角函数题中的应用     

林鸿德  李鹏 《高中数学教与学》2013,(9):16-18

在实践中,为了节省物力、精力、财力等,人们总是试图将复杂问题简单化,实际问题科学化．这种转化思想在数学解题中的具体表现即是化归思想．在中学数学中,分析、处理和解决问题时,普遍的想法是将较复杂的问题向易解决的方向转化,将陌生的问题向熟悉的问题转化,即化繁为简、化难为易、化未知为已知等．一般来说,化归思想主要体现于运用数学方法处理和解决数学问题的过程之中．下面通过具体例子谈谈化归思想在三角函数解题中的应用．  相似文献   

重视培养学生积极发言的学习习惯     

李鹏 《数学学习与研究(教研版)》2013,(16):135

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"教学过程是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程."互动意味着师生平等地对话和交流.众所周知,如果在课堂上没有学生的积极参与和发言,教学过程就成了教师的"一言堂"、"独角戏".出现这样的局面,有的教师抱怨学生启而不发,把责任完全归罪于学生.我认为,这对学生是不公平的,并且我觉得,教师应该承担主要责任.因为,教学中,教师作为教学过程的组织者、引导者,应该想方设法培养学生积极思考、大胆发言的学习习惯.如何培养学生积极发言的习惯呢?一、为学生的发言创造宽松的环境  相似文献   

论数学课堂提问的误区与对策     

李鹏  傅赢芳 《数学教育学报》2013,(4)

数学课堂提问是数学教学的重要成分,是实现高效数学教学的关键。但在当前的数学教学实践中,课堂提问存在多种误区。应以高效数学教学行为的特征为标准,从整体规划课堂提问,展现思维过程;有效运用元认知提示语;及时分析统整学生的回答;创设有疑而问的情境,引导学生提有意义的问题等方面对数学课堂提问进行优化设计,实现提问价值的最大化。  相似文献   

新形势下企业管理与企业文化的融合发展     

李鹏 《职业圈》2013,(29):8-8,10

在经济日益全球一体化。文化交流越来越国家化以及知识经济作用凸显的年代,企业的外部环境日趋开放,面临国际市场挑战更加激烈。本文以企业文化与企业管理在企业经营中最为重要因素对企业发展、升级中的重要性及相互问的影响进行系统性的分析与研究。以探讨如何把握企业管理发展趋势,把国外新的管理思想、管理文化与我国企业实际情况结合起来,积极探索建立符合我国国情的企业管理模式．缩小与国外的差距,增强企业的国际竞争力。  相似文献   

试论电厂化学水处理技术的发展及其应用     

李鹏 《内蒙古科技与经济》2019,(15)

文章分析了电厂化学水处理技术的发展及应用,同时,对其具体应用及发展方向进行了分析阐述,希望能够对相关企业提供有益借鉴。  相似文献