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从素质教育看体育教材建设 总被引：7，自引：0，他引：7
教材是教学的主要媒体,教学改革的成果要体现在教材建设上,教学改革要通过教材建设来加以巩固和推广,在推行素质教育的今天,教材建设显得更为重要。素质教育是依据国家的教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本... 相似文献
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培养创新型人才,非智力因素中勇敢精神的培养不可缺少,高校体育在培养大学生勇敢精神中具有不可替代的作用。高校体育应多组织比赛,在竞争中培养勇敢精神,把教学作为激励学生勇敢精神的课堂。 相似文献
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汽车排放污染对人们的生活环境造成的影响越来越大,在危害人体健康的同时,也危害着一些动植物的生长和生存,汽车的排放污染问题已经成为亟待解决的问题。 相似文献
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随着国家经济建设的进步,人们的文化意识和文化观念逐渐的加强,在其契机之下,进行积极有效的思政工作,不仅能够提高整个国民素质,提高国家的管理能力,同时还能够增强企业的经济效益,文章将对思政工作的推进进行具体的介绍和分析。 相似文献
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<正> 针对中小学生的运动训练活动,都必须通过加之于中小学生的机体一定运动负荷的刺激,才能产生训练效应,使他们的机体在生理状况、生物化学状况和心理状况等方面发生变化,从而实现训练的目标。运动负荷从外部看,是由训练的量和强度这样两个既相互促进和依存,又相互制约和影响的,相互联系不可分割的要素构成的。训练的量反应着负荷对机体刺激的数量特征,其大小通常用练习的时间、距离、总重量、次数等来衡量。训练的 相似文献
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杨明远 《成都体育学院学报》1992,(4)
本文从中小学体育教学效益的含义,中小学体育教学效益的特点,中小学体育教学效益的内容、结构、评价以及提高中小学体育教学效益的途经等四个方面对如何提高中小学体育教学效益问题进行了探讨。 相似文献
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现代教育要求以人为本，充分发挥学生的主体意识。而体育教学改革也应顺应这样的发展趋势，去积极探索最佳的教学方式和评价方法。那么系列教学法在很大程度上就能顺应当今的发展趋势，去满足个性发展的需要。在每次授课中，通过系列技术的出现，并设计出不同的教学难度和目标，由学生自选后并经过不断的练习，去体验获得成功的喜悦。运用综合评价方法，淡化了以往的以纯技术为主体的最终评价，从而增加过程评价和多种能力评价内容，引导、调动了学生的积极性。 相似文献
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杨明远 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
初中课程改革已有十年,"合情推理"进入教学目标是一个新内容,受传统教学的影响,很多教师对此都没有给予足够的重视.笔者在这课程改革十年中,对此进行了一些探索,现将自己的一些做法和认识写出来,供同行们探讨. 相似文献
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<正> 一、在学校体育的改革中,要始终保持视野的多维度和思维的多层次,彻底摒弃单一化、统一化,提倡多元化、多样化。对几年来学校体育改革所作的回顾和思考中,我们不难发现,陈旧的思维方式严重地阻碍着改革的深化,它使某些改革方案先天性地带有旧的痕迹,使某些正确的改革措施在贯彻中“变形”,甚至导致某些 相似文献