全文获取类型
| 收费全文 | 376篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 273篇 |
| 科学研究 | 32篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 10篇 |
| 综合类 | 17篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 40篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 29篇 |
| 2013年 | 30篇 |
| 2012年 | 38篇 |
| 2011年 | 37篇 |
| 2010年 | 34篇 |
| 2009年 | 33篇 |
| 2008年 | 33篇 |
| 2007年 | 21篇 |
| 2006年 | 19篇 |
| 2005年 | 18篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有377条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
贫困大学生心理健康问题成因分析及对策研究 总被引：8，自引：0，他引：8
杨琴 《乐山师范学院学报》2004,19(10):113-115
随着高等教育的大众化进程和收费制度的全面实施，贫困大学生的心理健康问题已成为高校迫在眉睫的任务之一。经济的贫困、化的失范和社会、学校、家庭环境都会影响贫困大学生的心理健康问题。因而，要坚持心理扶贫与物质帮助相结合的方针，建立起政府、高校、社会三位一体的资助体系，以帮助贫困大学生从物质上、精神上彻底摆脱贫困，促进他们的顺利成长。 相似文献
62.
自从新课程改革实施以来，很多教师由于对新课程所倡导的理念理解不到位，产生了认识上的错误，引发了教学实践行为上的异化现象，典型表现有：课程教材只注重联系学生生活实际，忽略了学生对未知世界的想象和探究：课堂活动片面追求气氛，用“牧羊式”取代“填鸭式”；把接受性学习与探究性学习对立起来；忽略了学生主体地位由确立到实现的“过程”．对此，我们必须适时反思，并积极探讨合理对策。 相似文献
63.
《管理文秘》课程实践教学设计的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
管理文秘是公共事业管理专业的一门应用性非常强的专业课程。在日常教学过程中,由于实践教学环节的相对缺乏,学生专业实践技能训练很难得到保证。本文结合教学实践对管理文秘课程实践教学内容进行了设计,从体验式认识教学、案例式互动教学、情景式模拟教学、开放式实践教学四个环节进行了有益的尝试,旨在加强学生实践能力的训练与培养。 相似文献
64.
实践教学是高职教学体系的重要组成部分,是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段。完善实践教学体系对会计电算化专业教学质量的提高、学生职业技能的培养具有重要的意义。文章结合西安职业技术学院特色专业会计电算化的建设经验,从会计电算化专业实践教学体系构建思路、构建模式、具体实施三个方面进行了详细阐述。 相似文献
65.
杨琴 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):212-212
获得全国多媒体课件大赛一等奖的《After Effects影视后期合成》多媒体课件提出利用建构主义和案例驱动教学法指导课件设计,并通过多媒体技术将学习内容展示给学习者,使学习者能够主动参与到学习过程中,同时还可以对相关的技能及时进行实践并加以掌握,制作多媒体课件过程中还普遍存在信息过多等问题。 相似文献
66.
随着沿海发达地区劳动密集型产业向中西部转移及中西部发展条件和环境的改善,欠发达地区农民工返乡创业热潮正在兴起。文章运用SWOT分析方法对欠发达地区农民工创业的优势及劣势和面临的机会及威胁进行了系统分析和讨论,从人力资本投入、特色产业发展、生态环境建设、农村基础设施完善和"推、拉"策略相结合等方面提出推动欠发达地区农民工创业的对策和建议。 相似文献
67.
学前教育一路走来,教学模式日益成熟,但在语文课的改革上仍需努力,作者认为学前教育专业语文课应加强口语训练课．通过朗诵、讲故事和表演来提高学生的口语能力．为今后一线教学服务。 相似文献
68.
小组学习是目前许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略.文章在对小组学习的内涵和特征进行分析的基础上,结合法学教育面临的改革对法学学习小组制度进行了构建,并对学习小组的学习方法、指导老师等问题进行了初步探讨. 相似文献
69.
谈教师的教学语言艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
正通常意义上,人们容易把语言理解为狭义的口语,其实,语言包括三个方面:书面语言、口头语言和体态语言。在课堂教学中,语言是驾驭教学的最直接最主要的表现手段,恰如其分地使用好教学语言,会收到意想不到的教学效果。下面,笔者就结合工作实践谈谈自己的看法。一、书面语言课堂教学是运用语言指导、掌握学习方法、培养学习能力和学生接受教育的主要途径,而书 相似文献
70.
随着病理学在医学科目中地位的不断升高,如何能让学生更好地掌握这一基础医学与临床医学的桥梁学科,笔者从自身数年教学经历出发,认为在病理学教学过程中应从多发面,多手段的启发学生在学习过程养成动态思维的思考方式,将形象思维,抽象思维与逻辑思维相结合,并且也为学生们以后进入临床实践,形成独立思考的临床思维打下坚实的基础。 相似文献