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651.
创新能力提升可以为企业带来持续竞争优势,距离效应如何影响创新能力这一关键问题并未得到有效回答,本文试图破解上述问题。基于组织学习顺序视角,通过对海尔集团内部的海尔冰箱和海尔洗衣机两条产业线纵向比较研究,分析在距离效应影响下企业采取何种组织学习顺序与之相匹配,从而提升企业创新能力。研究结果表明:不同发展阶段与距离效应相匹配的不同组织学习顺序扮演了重要角色,且均能提升企业创新能力;在模仿改进阶段,借鉴学习-经验学习和经验学习-借鉴学习-经验学习的两种组织学习顺序更具优势;在自主创新阶段,经验学习-经验学习和经验学习-借鉴学习-经验学习的两种组织学习顺序效果更显著。研究结论深化了组织学习的相关理论,打开了距离效应影响创新能力的过程黑箱,对后发企业追赶有着重要理论和实践意义。 相似文献
652.
本文从我国海洋工程建设项目对海洋环境造成污染和损害的现状出发,分析了污染和损害的类型和戚因,通过对具体监管举措的分析,探讨中国海监监管在防治海洋工程污染损害海洋环境中的作用,并根据监管现状和应用前景,提出了相应的机制性建议。 相似文献
653.
国有煤炭企业要发展壮大,就必须坚持改革和创新管理。而改革和创新管理不仅要从方向层面着眼,更要注重基层区队管理的改革与创新。本文针对国有煤矿基层区队管理模式发展方向进行以下分析探讨。 相似文献
654.
从设计奖励机制角度,关注服务商的外力帮扶与合作作用,将政府、服务商与中小企业纳入同一框架,分析推动中小企业数字化转型的策略。设置政府对中小企业与服务商分别实施奖励机制、补贴机制和惩罚机制,运用演化博弈方法,将政府、服务商和中小企业作为数字化转型系统的主要参与主体构建三者演化博弈模型,探究政府与服务商参与对中小企业数字化转型的作用机制和影响效果,并利用MATLAB 2018b软件进行仿真,探讨相关参数对各参与方策略选择的作用机制。结果显示:中小企业、服务商和政府受彼此参与意愿的影响程度存在差异,政府参与意愿的提高对服务商和中小企业积极参与数字化转型影响最大;协同收益及政府惩罚的提高正向影响系统演化,政府补贴和奖励因素具有捆绑效应,两个因素同时降低时有利于系统稳定;政府对服务商补贴力度存在30%的阈值,且补贴力度越接近30%越有利于系统达到理想状态。基于研究结论,推动中小企业积极进行数字化转型应进一步提升中小企业数字化能力,政府实行科学的奖补和惩罚机制,包括适当提高对服务商上云服务的补贴力度和完善服务商社会责任评价制度等。 相似文献
655.
656.
文章以现代学徒制背景下的高职“烹饪原料学”课程为研究对象,分析了现代学徒制背景下的课程教学改革现状及“烹饪原料学”课程的教学现状,指出课程目前存在教学内容与岗位所需脱节、教学方法单调陈旧、考核评价方式单一等问题。文章基于现代学徒制背景,探索“烹饪原料学”课程教学改革,提出了建立“双导师”制和建设“双师型”教师团队、校企共建课程标准、重构课程体系、改革教学方法、构建多元化考核评价方式等教改思路,以此更好地进行校企共建,真正实现校企联合育人,对推动现代学徒制教学模式的运作具有重要作用。 相似文献
657.